зпису тканини, наочно, в найдрібніших подробицях, показати всі етапи, з використанням необхідних матеріалів та інструментів
· ознайомити учнів з основами образотворчої грамоти, принципами стилізації рослинних і тваринних форм
· набуття навичок в області декоративно-прикладного мистецтва
· ознайомити учнів з основами декоративної композиції
Основні завдання з розпису тканини (батик) спрямовані на розвиток творчого потенціалу учнів, здатність імпровізувати, розвивати уяву і фантазію.
На заняттях учні набувають навички роботи з різноманітною фактурою тканини, барвниками, резервує. Вчаться працювати з палітрою, отримувати складні, складені кольори, освоюють закони текстильної графіки.
На основі навичок малювання з натури, використовуючи гармонійні поєднання форм і обсягів, квітів і фактури, які зустрічаються в природі - учні вивчають принципи стилізації, узагальнення і підкреслення особливостей форм предметів і їх декорування.
На заняттях учні працюють з ескізом, як підготовка перед розписом по тканині, вчаться виправляти помилки і продумувати колірні рішення.
Художньо-творча діяльність забезпечує позитивний емоційний стан, поглиблює знання про навколишній світ, сприяє різнобічному розвитку особистості.
Бажано, щоб до кінця навчального року:
· учні познайомилися в достатньому обсязі з техніками розпису по тканині
· свідомо отримували складні колірні тони, використовували знання основ композиції, працювали в різних колірних гамах
· прагнули вірно, і виразно передавати сюжет тематичної композиції і проводити підготовчу роботу (начерки, замальовки, ескізи)
· дотримувалися послідовності розпису по тканині (переклад малюнка на тканину, робота з резервує, заливка фону, виконання малюнка в кольорі).
Програма передбачає включення до завдання ігрових ситуацій, використання ілюстрованого матеріалу. Завдання програми покликані пробуджувати інтерес до витоків культури, народної творчості, декоративно-прикладному мистецтву. Програма дає можливість підвести учня до вміння працювати в техніці батик. З метою накопичення досвіду творчого спілкування, в програму вводиться колективні завдання. Дуже важливо, щоб колективні роботи використовувалися при оформленні шкільних інтер'єрів і для участі в шкільних виставках.
Дана освітня програма з поставленими перед нею цілями і завданнями розроблена для дітей 7-10 років з урахуванням їх вікових особливостей.
Заняття передбачають естетичне сприйняття дійсності: малювання з натури, по пам'яті, за поданням.
Учні освоюють різні техніки розпису тканини (батик вузликовий, холодний, та ін.), використовують прийоми сольовий техніки, вільну розпис, акварельну техніку.
Глава I. Історія та виконання декоративної композиції холодного батику
1.1 Зародження мистецтва батика
Батік - індонезійське слово. У перекладі з індонезійського воно означає «крапля воску». Техніка батик заснована на тому, що парафін, гумовий клей, а також деякі інші смоли і лаки, будучи нанесеними на тканину, не пропускають через себе фарбу - або, як кажуть художники, «резервують» від забарвлення окремі ділянки тканини.
Багато століть тому художники Японії та Китаю тушшю наносили на рисовий папір або шовк дивовижні повітряні пейзажі, побутові сценки, неповторні у своїй красі квіти, зображення птахів і метеликів. Кисть в руці майстра вільно ковзала по поверхні, не стиснута ніякими контурами. Може бути, тому сучасна розпис без застосування контурних складів називається вільною.
Серед буйства тропічної природи Індонезії яскравими квітами виглядають саронги - схожа на спідницю національний одяг місцевих жителів. Розпис тканини саронг гармонійно поєднується як з навколишньою природою, так і з зовнішністю місцевих жителів.
Для нанесення малюнка на тканину здавна використовували розтоплений віск. Його у вигляді крапок і ліній наносили на поверхню тканини за допомогою чантінга - невеликий металевій ємності з носиком. У деяких чантінгов було два або чотири носика, що прискорювало процес.
Якщо передбачалося створити білий малюнок на кольоровому тлі, тканина з нанесеними восковими лініями опускали в барвник і, зрідка перевертаючи, чекали, поки колір фону не стане досить яскравим. Якщо візерунок хотіли зробити багатобарвним, воскове покриття знову наносили на ті ділянки малюнка, які повинні були зберегти колір фону, і опускали тканину в інший барвник. З...
