го аналізатора є мовний апарат, куди входять:
· дихальний апарат, що забезпечує енергетичну основу мови (діафрагма, легені, бронхи, трахея, гортань);
· голосоутворювальні апарат, що забезпечує освіту звуку (гортань з голосовими складками);
· артикуляційний апарат, перетворюючий звук, що виникає в гортані, в різноманітні мовні звуки (ротова і носова порожнини).
У провідниковий відділ аналізатора входять три пари черепно-мозкових нервів (мовно-глотковий, поворотний, під'язикової-язичний), підкіркові освіти, що забезпечують проведення інформації до кори.
Центральна ланка речедвигательного аналізатора - тім'яної відділ кори головного мозку, де аналізується інформація про становище органів мовного апарату в момент мовлення, і лобовий відділ, або центр Брока, який програмує і здійснює контроль за виконанням рухів. Під фонематичної стороною мови розуміють здатність розрізняти і диференціювати фонеми рідної мови.
Фонематическая сторона мови забезпечується роботою речеслухового аналізатора. Периферичний відділ його розташовується в Кортиєва органі і здійснює прийом слухової інформації, в тому числі і мовних звуків.
Провідниковий відділ передає інформацію до кори головного мозку, частково її аналізуючи - визначаючи напрям і віддаленість джерела звуку. Дана функція забезпечується великою кількістю передавальних ланок (VIII пара черепно-мозкових нервів, довгастий мозок, мозочок, середній мозок, медіальне колінчаті тіло і слухове сяйво).
Центральним відділом речеслухового аналізатора є скроневий відділ домінантного по мові півкулі (у правшів - лівого), центр Верніке, де здійснюється аналіз усної мови: контролюється наявність звуку в слові, особливості його позиційного звучання, кількість і порядок звуків у слові, розрізнення близьких за акустичними параметрами звуків.
У книзі Виховання у дітей правильної вимови М.Ф. Фомічова підкреслює, що сприйняття і відтворення звуків рідної мови - це злагоджена робота речеслухового й мовленнєвого аналізаторів, де добре розвинений фонематичний слух дозволяє виробити чітку дикцію - рухливість і тонку диференційовану роботу артикуляційних органів, що забезпечують вірне вимова кожного звуку (1989).
У онтогенезі розвиток і становлення фонетичної і фонематичної сторін мови відбувається поступово.
У оволодінні мовою головна роль належить слуху. Одночасно з розвитком слуху у дитини з'являються голосові реакції: різноманітні звуки, різні звукосполучення і склади. У 2- 3 міс. у дитини виникає гуління, в 3 - 4 міс.- Лепет. У даному віці відбувається первинне розвиток фонематичного слуху: дитина прислухається до звуків, відшукує джерело звуку, повертає голову до мовця.
До 6 міс. в белькоті дитини з'являються чіткі звуки, але вони ще недостатньо стійкі і вимовляються в коротких звукосочетаниях. Серед голосних ясно звучить звук а, серед приголосних - п, б, м, к, т. В цей час дитина добре розуміє інтонацію дорослого і реагує на тон голосу.
До року дитина добре вимовляє прості по артикуляції звуки: голосні - а, у, і і приголосні - п, б, м, н, т, д, к, г.
Розвиток і становлення вимови у всіх дітей відбувається в різні терміни. Одні діти вимовляють більше число звуків і більш чітко, а інші - менше і менш чітко. Якість вимови залежить від стану і рухливості органів артикуляційного апарату, який ще тільки починає активно функціонувати. Про це не раз писав у своїх роботах А.І. Максаков. На другому році життя діти починають активно вимовляти звуки е, и, і, але тверді приголосні у них звучать як м'які - ть. дь, сь, зь. У них зростає здатність до наслідування мови дорослих, інтенсивно розвивається розуміння мови інших. До цього часу дитина починає активно і самостійно вживати в мові прості за структурою слова.
На третьому році життя рухливість артикуляційного апарату підвищується, але вимова дитини ще не відповідає нормі. У цьому віці дитина намагається наблизити свою вимову до загальноприйнятого, важкі за артикуляцією звуки він замінює простими. Наприклад, звук ц замінюється звуком ть або сь, звуки ч і щ - звуками ть і сь відповідно, звуки л і р - звуком ль або < i align="justify"> й, шиплячі і тверді свистячі - ть, дь. До трьох років чітко оформляється артик...
