Педагогічний колектив визначив для себе наступні цілі та завдання змістовного розвитку, зафіксовані в програмі на 2008-2010 роки, Загальна мета: наповнення освітнього простору школи реальними і віртуальними об'єктами для перетворюючої продуктивної діяльності учнів в предметній, інформаційної та особистісно-соціальної середовищах.
Діяльність школи спрямована на: формування загальної культури навчаються на основі засвоєння обов'язкового мінімуму змісту загальноосвітніх програм, досягнення які навчаються відповідного освітнього рівня, їх адаптації до життя в суспільстві, створенні основи для усвідомленого вибору та наступного засвоєння професійних освітніх програм випускниками, виховання в учнів громадянськості, патріотизму, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, сім'ї.
МБОУ ЗОШ № 15 реалізує свої цілі і завдання за наступними освітніми програмами:
початкова загальна освіта (4 роки навчання);
основну загальну освіту (5 років навчання);
середня (повна) загальна освіта учнів (2 роки навчання);
додаткову освіту за трьома напрямками:
Фізкультурно - спортивне
Художньо - естетичне
Організація освітнього процесу в ЗОШ № 15 будується на основі навчального плану, річного календарного навчального графіка, розкладу занять і визначається освітніми програмами, що розробляються на основі державних освітніх стандартів.
ЗОШ №15 має право здійснювати необхідні зміни у змісті освіти на основі державних стандартів, у своїй організаційній структурі, в режимі функціонування, у способах роботи вчителів з учнями, в змісті і формах освітнього процесу, в способах оплати праці працівників, в штатному розкладі, у комплектуванні кадрами, в способах їх підготовки і перепідготовки.
На безкоштовній для навчаються основі виявляються наступні додаткові освітні послуги:
позаурочні заняття, які є складовою частиною навчальних програм;
заняття з додатковим програмам внеучебного особистісно - орієнтованого розвитку дітей від 6 до 17 років, які є органічною частиною власних освітніх програм МБОУ ЗОШ № 15.
Діяльність школи будується на принципах демократії і гуманізму, загальнодоступності, пріоритету загальнолюдських цінностей, життя і здоров'я людини, громадянськості, вільного розвитку особистості, автономності та світського характеру освіти.
Місія ОУ полягає в отриманні учнями знань про природу і суспільство, розвитку кругозору, світогляду, морально-етичної культури, отриманні, досягненні та підтвердженні певного освітнього цензу, яке засвідчується відповідним документом, формуванні людини - громадянина, інтегрованого в сучасне йому суспільство і націленого на вдосконалення цього товариства, створенні гарантій для збереження і розвитку демократичного суспільства Російської Федерації.
Управління МБОУ ЗОШ №15 здійснюється на принципах єдиноначальності та самоврядування. Формами самоврядування є рада школи, педагогічна рада, загальні збори трудового колективу, рада старшокласників.
Безпосереднє управління здійснює директор.
Керівник діє без довіреності від імені ОУ, представляє його інтереси в усіх вітчизняних і зарубіжних організаціях, державних і муніципальних органах; укладає договори, в тому числі трудові, видає довіреності; відкриває в банках розрахунковий та інші рахунки, користується правом розпорядження майном та коштами ОУ в межах, встановлених законодавством та статутом ОУ; затверджує структуру і штатний розпис, графіки роботи і розклад занять ОУ; видає накази і розпорядження, обов'язкові для всіх працівників і учнів розподіляє обов'язки між працівниками школи, затверджує посадові інструкції; розподіляє навчальне навантаження, встановлює ставки і посадові оклади працівників; встановлює надбавки і доплати до посадових окладів працівників.
Рис. 1. Організаційна структура МОУ СЗШ №15
Організаційна структура (рис. 1) є лінійно-функціональною, оскільки спостерігається розмежування влади за функціями, де далі здійснюється вертикальна формалізація діяльності. Організаційна структура МБОУ ЗОШ №15 включає 3 рівня управління: управління вищої ланки, управління середньої ланки і третій рівень, що складається з управління нижчої ланки і неуправленческих службовців.
Даний тип організаційної структури є для даної організації найкращим, тому що основні його недоліки (обмежений функціоналізм і концентроване керівництв...
