підставі Ліцензії на право Надання освіти відповідного освітньо-кваліфікаційного уровня.
Підготовка кваліфікованіх робітніків ведеться за ступеневою системою навчання за такою схемою: ліцей - коледж - інститут торгівлі та обслуговуючий технологий ЛНУ ім. Тараса Шевченка та базується на принципах індівідуального та особістісного підходу, пріорітету професійної спрямованості, широкого использование безперервності цього процесса, врахування регіональних умів.
Навчально-виробничий процес у ліцеї Включає гуманітарну, загально-технічну, професійно-теоретичну, професійно-практичною, фізічну підготовку, Виховна робота з учнямі, слухачами и здійснюється согласно з робочими Навчальна планами и робочими Навчальна програма, Розроблення на Основі Типових Навчальних планів и Типових Навчальних програм и ЗАТВЕРДЖЕНЕ в установленому порядку, а такоже з урахуванням вимог нормативно-правових та навчально-методичних документів з професійно-технічної освіти. Конкретні Терміни навчання та зміст навчального процесса безпосередно визначаються робочими Навчальна планами та робочими Навчальна програма.
Професійно-технічна освіта у ліцеї здійснюється за денною, вечірньою (змінною) формами навчання, з відрівом и без відріву від виробництва Із можливости ЗАСТОСУВАННЯ дістанційного та модульного навчання учнів, слухачів та при необхідності - за індівідуальнімі Навчальна планами.
Професійне навчання у ліцеї здійснюють викладачі, майстри виробничого навчання, викладачі-методисти.
Пріорітетною метою у виховному процессе ліцею є сприяння становленню Творчої особистості молодої людини.
Виховна робота у ліцеї спрямована на забезпечення прілучення молоді до Світової культури й загальнолюдського цінностей. За своими методами вона опірається на народні традиції, Кращі надбання национальной та Світової педагогіки.
Протяг Першого тижня педагогічної практики Вивчай навчальні плани, календарні, тематичні й поурочні плани педагогів економічного напрямку, плани виховної роботи групи та ліцею, гурткової роботи. На Основі даних документів вместе с викладачем економіки, кураторами та керівніком практики Було складах індивідуальний план на весь период практики.
Основними Напрямки роботи за период практики були следующие:
1. Вивчення студентов и групи в перший тиждень практики.
. Планування роботи:
? Вивчення планом викладача економіки;
? Вивчення планом роботи куратора групи;
? планування своєї навчально-виховної роботи на весь период практики.
2. Навчальна робота:
? відвідування лекцій вікладачів;
? Самостійне проведення уроків.
3. Виховна робота Із студентами:
? відвідування виховних ЗАХОДІВ
? доля в поточній віховній работе, Самостійне проведення виховних ЗАХОДІВ.
4. Участь в дослідніцькій работе:
? Вивчення педагогічного досвіду вікладачів економіки;
? виконан профорієнтаційної роботи зі студентами.
2. Методична частина
2.1 дидактичністю проектування за темою навчальної дисципліни
Мета навчальної дисципліни Основи галузевої економіки - Забезпечити достаточно основу для систематичного Вивчення здобутків економічної науки та самостійного АНАЛІЗУ економічних явіщ та процесів.
Завдання:
ознайоміті студентов Із понятійно-категоріальнім апаратом економічної теорії;
Розкрити природу економічних проблем та господарської поведінкі суб єктів национальной економіки;
Сформувати уявлення про засади Функціонування национальной економіки та економічної системи;
Розкрити систему візначніків поведінкі Головня економічних суб єктів.
У результате Вивчення даного курсу студент повинен знати:
понятійній апарат сучасної економічної теорії;
ключові Відмінності в теоретічній спадщіні представителей різніх направлений економічної науки;
основні проблеми економічної организации Суспільства;
роль та місце шкірного Із економічних суб єктів у сучасній сістемі господарювання
вміті:
аналізуваті національну економіку як цілісну систему з усіма ее взаємозв язками з іншімі проявити людської життєдіяльності;
досліджуваті структуру та ефективніст...
