медичних психологів; завдання по психологічній експертизі правопорушень або психологічного консультування правознавців - для юридичної психолога і т. д. [1, c. 118].
Лабораторні заняття в курсі психології надають великі можливості для повноцінного вирішення задачі психологічної освіти студентів. Засвоєння психологічних знань тут стимулюється експериментом, спостереженням, аналізом практики, власного досвіду студентів, підготовкою творчих доповідей, дискусіями, аналізом конкретних ситуацій тощо.
Лабораторні заняття сприяють:
Розширенню і поглибленню психологічних знань студентів;
Виробленні вміння застосовувати психологічні знання на практиці, зокрема вміння спостерігати й аналізувати в психологічному плані власну поведінку і поведінку інших людей, уміння управляти власною поведінкою і поведінкою інших людей у ??складних умовах спортивної діяльності та в різноманітних життєвих ситуаціях ;
Формуванню професійного педагогічного інтересу до питань самоаналізу, вдосконалення шляхом самовиховання;
Знайомству з методами і прийомами психологічних досліджень;
Формуванню навичок самостійної роботи над науковою літературою та проведення психологічних досліджень;
Виробленні вміння узагальнювати експериментальні факти і готувати доповіді; розвитку різнобічних якостей розумової діяльності; самостійного творчого підходу до дійсності; вмінню відстоювати і доводити свої погляди;
Підготовці студентів до навчально-дослідної та науково
дослідній роботі [5, c. 4]. Лабораторні заняття з психології є необхідною ланкою навчального процесу. Вони необхідні в курсах загальної та експериментальної психології.
Мета лабораторних занять - навчання студентів дослідницьким підходу до вивчення психології як науки.
Тут студент практично знайомиться з основами експериментальної психології, йому прищеплюється професійний інтерес до експерименту, він набуває перші практичні навички проведення дослідів, відпрацьовує ряд класичних методик.
Практичне знайомство з експериментальними методами психології сприяє більш повному і глибокому засвоєнню психології як експериментальної науки.
Лабораторні заняття з психології можна поділити на два види: 1) заняття, проведені в лабораторних умовах з використанням технічної апаратури та спеціального обладнання: 2) проводяться у звичайній аудиторії.
На лабораторних заняттях доцільно надати студентам можливість пройти діагностичне обстеження з допомогою апаратурних методик, познайомити з роботою поліграфа (детектора брехні).
Успішне знайомство з психологічним експериментом можливо лише при виконанні певних правил, які повинні бути доведені до відома студентів.
Необхідно ретельне попереднє ознайомлення студента з необхідним питаннями теорії, з наявними в науці результатами, методикою майбутнього експерименту, технічним обладнанням та апаратом математичної обробки.
У зв'язку зі строго лімітованим часом лабораторних занять студенти повинні чітко знати і виконувати свої робочі обов'язки. У типовій експериментальній групі це - експериментатор, спостерігач, асистент, випробуваний.
При оформленні та аналізі лабораторних робіт слід звернути особливу увагу на формулювання і аргументацію підсумкових висновків. Ці висновки враховуються викладачем на заліках або іспитах.
У звичайній аудиторії можна проводити лабораторні заняття, які не вимагають спеціального обладнання. Це робота в основному з діагностичними тестами, для яких достатньо наявності текстів завдань та бланків для відповідей.
Тут відпрацьовуються навички постановки діагнозу, обробки та інтерпретації індивідуальних і групових результатів.
Завданням викладача є забезпечити розуміння студентами всіх етапів діагнозу і своєчасно проконтролювати рівень цього розуміння у кожного студента. Це можна забезпечити лише при невеликій кількості студентів у групі, тому для проведення лабораторних занять навчальна група (25 чол.) Повинна ділитися навпіл.
На аудиторних лабораторних заняттях зазвичай виконуються і різні вправи при навчанні психологів професійним навичкам (консультування, ділової взаємодії, терапії і т.п.). Наприклад, робота в парах, техніки «порожній стілець», «груповий портрет», «групова ліплення» та ін.;
На лабораторних заняттях доцільно організовувати навчальні демонстрації і досліди.
Демонстрація - це показ викладачем фрагментів експериментів, ілюстрації психологічних закономірностей, зв'язків між явищами і т.д.
