теоретичного характеру, в яких розглядалися питання становлення ідеї безперервної освіти:
- постійний розвиток особистості як активного суб'єкта праці, пізнання, спілкування;
- реально функціонуюча система державних та громадських установ, що забезпечують можливість загальноосвітньої і професійної підготовки індивідуума з урахуванням суспільних потреб та особистих його запитів;
- принципи, що відображають сучасні суспільні тенденції побудови освіти як цілісної системи, спрямованої на розвиток особистості та складової умов соціального прогресу.
Потреба в переході до безперервної системі освіти в Росії була заснована на перших рухах до ринкової економіки; ще на початку 90-х рр. ХХ століття.
В Указі Президента Російської Федерації В.В. Путіна «Про заходи щодо реалізації державної соціальної політики» №597 від 07.05.2012 р поставлено завдання «збільшення до 2020 р числа висококваліфікованих працівників, з тим, щоб воно становило не менше третини від числа кваліфікованих працівників».
Сучасний етап розвитку освітніх структур характеризується широким спектром різних форм включення населення в процес професійної підготовки, який визначає необхідність забезпечення наступності освітніх програм і взаємодії освітніх установ, орієнтованих на принцип безперервності.
Концепція «безперервної освіти» придбала міжнародні масштаби завдяки діяльності ЮНЕСКО, вона пов'язана з динамічним характером розвитку суспільства, постійної структурною перебудовою і зміною технологій, провідними до зміни змісту праці.
На даний момент безперервна освіта відноситься до однієї з найважливіших напрямів наукових досліджень в галузі освіти в цілому, воно розроблено, досліджено, апробовано багатьма вченими, педагогами, практиками, але в той же час залишається одним з найскладніших в теорії і практиці освіти.
Згідно з визначенням Р. Даве «безперервна освіта - це процес особистого, соціального і професійного розвитку індивіда протягом його життя, здійснюваний з метою вдосконалення якості життя. Це всеосяжна і об'єднуюча ідея, що включає формальне, внеформальная і неформальне навчання ». Безперервна освіта в його розумінні як Life-Long Learning (LLL - освіта протягом усього життя) припускає будь цілеспрямоване навчання, здійснюване на постійній основі, з метою вдосконалення знань, умінь і навичок (компетенцій) в умовах інформатизації суспільства, глобалізації світових процесів і стрімкого науково-технічного прогресу.
Безперервна освіта - це комплекс державних, приватних і заснованих на іншій формі власності освітніх установ, що забезпечують організаційне та змістовне єдність, наступність і взаємозв'язок всіх ланок освіти, перепідготовку та підвищення кваліфікації кожної людини з урахуванням справжніх і перспективних суспільних та економічних потреб і особистих освітніх цілей і можливостей.
У безперервній освіті робиться наголос на особистісну орієнтацію. При центрированности на особистість акцентується його безперервність у світі особистості щось, що дозволяє здійснювати засобами освіти власні прагнення особистості, допомагає її самореалізації.
Головним завданням у реалізації концепції «безперервної освіти» є створення чіткої мережі взаємопов'язаних форм навчання, здатної обслуговувати різні групи населення.
Фундаментальними положеннями організаційних і змістовних основ концепції «безперервної освіти» є:
- основна ідея - освіта здійснюється протягом усього життя людини у відповідності з інтересами суспільства і потребами особистості незалежно від віку, освітнього цензу, інших зовнішніх і внутрішніх обмежень;
- безперервна освіта - система - реалізація організації послідовного освіти від дошкільної щаблі до перманентного освіти дорослих в різних формах додаткової освіти, перепідготовки та підвищення кваліфікації, включаючи, сучасні форми заочного навчання та процесу самоосвіти;
- принципи - демократизм, соціальна відкритість, цілісність, безперервність, гнучкість і варіативність системи освіти, завершеність;
- реалізація концепції - умова - реорганізація мережі освітніх установ на принципах багатофункціональності, багатопрофільністю та многоступенчатости.
До всього вищевикладеного необхідно відзначити, що навчання протягом усього життя, або безперервна освіта - нагальна необхідність наших днів.
Причин тому декілька:
. Прогрес цивілізації привів до швидкого старіння знань. У минулому, коли обсяг знань був відносно невеликий, а приростали вони відносно повільно...
