Матеріал, використаний у цьому посібнику, складений і розроблений мною, використовуючи досвід роботи в 9 класах.
1. Інформаційні технології в суспільстві та освіті
.1 Інформатизація суспільства: сучасні реалії
Сучасний період розвитку цивілізованого суспільства характеризує процес інформатизації.
Інформатизація суспільства - це глобальний соціальний процес, особливість якої полягає в тому, що домінуючим видом діяльності в сфері суспільного виробництва є збір, накопичення, продукування, обробка, зберігання, передача і інформації, здійснювані на основі сучасних засобів мікропроцесорної та обчислювальної техніки, а також на базі різноманітних засобів інформаційного обміну. [25] Інформатизація суспільства забезпечує:
? активне використання постійно розширюваного інтелектуального потенціалу суспільства, сконцентрованого в друкованому фонді, і науковому, виробничому та інших видах діяльності його членів,
? інтеграцію інформаційних технологій з науковими, виробничими, инициирующую розвиток усіх сфер суспільного виробництва, інтелектуалізацію трудової діяльності;
? високий рівень інформаційного обслуговування, доступність будь-якого члена суспільства до джерел достовірної інформації, візуалізацію представленої інформації, істотність використовуваних даних.
Застосування відкритих інформаційних систем, розрахованих на використання всього масиву інформації, доступної в даний момент суспільству в певній його сфері, дозволяє удосконалити механізми управління суспільним устроєм, сприяє гуманізації та демократизації суспільства, підвищує рівень добробуту його членів. Процеси, що відбуваються у зв'язку з інформатизацією суспільства, сприяють не тільки прискоренню науково-технічного прогресу, інтелектуалізації всіх видів людської діяльності, а й створенню якісно нового інформаційного середовища соціуму, що забезпечує розвиток творчого потенціалу індивіда.
Одним із пріоритетних напрямків процесу інформатизації сучасного суспільства є інформатизація освіти - впровадження засобів нових інформаційних технологій у систему освіти. Це зробить можливим:
§ вдосконалення механізмів управління системою освіти на основі використання автоматизованих банків даних науково- педагогічної інформації, інформаційно-методичних матеріалів, а також комунікаційних мереж;
§ вдосконалення методології та стратегії відбору змісту, методів і організаційних форм навчання, відповідних завданням розвитку особистості учня в сучасних умовах інформатизації суспільства;
§ створення методичних систем навчання, орієнтованих на розвиток інтелектуального потенціалу учня, на формування умінь самостійно здобувати знання, здійснювати інформаційно-навчальну, експериментально - дослідницьку діяльність, різноманітні види самостійної діяльності по обробці інформації;
§ створення і використання комп'ютерних тестуючих, диагностирующих, контролюючих та оцінюють систем. [30]
У своїй дипломній роботі я розглянула одну зі сторін процесу інформатизації суспільства та освіти - створення і використання на практиці однією з форм навчання з використанням засобів нових інформаційних технологій (НІТ) - електронного підручника. У ній досліджуються можливості засобів нових інформаційних технологій, умови, необхідні для їх успішного використання, розглядається і аналізується прикладне програмне забезпечення необхідне для створення і подальшого використання електронних підручників. Крім цього, описуються всі етапи створення подібних електронних додатків з урахуванням специфіки конкретного навчального предмета (інформатики).
Робота складається з декількох частин: в одній коротко розглядаються сучасні реалії інформатизації суспільства, аспекти застосування СНИТ у вищій освіті і класифікація ППС; інша присвячена етапам розробки і створення електронного підручника, також, до неї входить аналіз найбільш популярних авторських систем традиційно використовуються для розробки електронних додатків; а також описаний математичний апарат що ліг в основу електронного підручника: теоретичний матеріал з контрольними питаннями, приклади рішень завдань і завдання для самостійної роботи.
1.2 Аспекти застосування СНИТ в освіті
електронний інформатика суспільство
При розгляді питання, пов'язаного з інформаційними технологіями, неминуче постає питання про вивчення, хоча б частково, основ програмування.
Певна група учнів по закінченні школи продовжить своє навчання в технічних вузах або на факультетах інформатики. У цих вузах во...
