розвитку і включення індивіда в систему соціальних відносин за допомогою активної діяльності і спілкування». Відповідно до цього поглядом особистість розвивається з біологічного організму виключно завдяки різним видам соціального і культурного досвіду. При цьому не заперечується наявність у неї вроджених здібностей, темпераменту і схильності, значно впливають на процес формування особистісних рис.
У соціології прийнято розрізняти поняття «людина», «індивід», «особистість». «Людина» означає приналежність живої істоти до роду людського. «Індивід» включає неповторні, унікальні властивості людини, що відрізняють його від іншої людини. Поняття «особистість» вводиться виділення, підкреслення не природною сутності людини та індивіда, тобто акцент робиться на соціальному початку.
У соціології особистість визначається як:
? системна якість індивіда, обумовлений його включеністю в суспільні відносини і проявляється у спільній діяльності і спілкуванні;
? суб'єкт соціальних відносин і свідомої діяльності.
Основні фактори, що впливають на формування особистості, діляться на наступні типи: 1) біологічна спадковість; 2) фізичне оточення; 3) культура; 4) груповий досвід; 5) унікальний індивідуальною досвід.
На формування особистості певний вплив мають біологічні фактори, а також фактори фізичного оточення і загальні культурні зразки поведінки в окремій соціальній групі. Однак головними чинниками, що визначають процес формування особистості, безумовно є груповий досвід і суб'єктивний, унікальний особистісний досвід. Ці фактори повною мірою виявляються в процесі соціалізації особистості.
2. Сутність процесу соціалізації особистості
У соціології особистість розглядається як підсумок розвитку індивіда, найбільш повне втілення всіх людських якостей. Індивід - це одиничний представник людського роду, конкретний носій всіх соціальних і психологічних рис людства: розуму, волі, потреб, інтересів і т. д.
Механізм і процес формування особистості розкривається в соціології на основі поняття «соціалізація».
Соціалізація - це процес, за допомогою якого індивідом засвоюються основні елементи культури: символи, смисли, цінності, норми. На основі цього засвоєння в ході соціалізації відбувається формування соціальних якостей, властивостей, діянь і умінь, завдяки яким людина стає дієздатним учасником соціальної взаємодії.
Соціалізація - це процес становлення соціального «Я». Особистість і суспільство взаємодіють у процесі соціалізації: суспільство передає соціально-історичний досвід, норми, символи, а особистість засвоює їх залежно від своїх якостей.
Сенсом процесу соціалізації на її ранніх стаціях є пошук свого соціального місця.
Соціалізація являє собою процес становлення особистості, поступове засвоєння нею вимог суспільства, придбання соціально значимих характеристик свідомості і поведінки, які регулюють її взаємини із суспільством. Соціологи використовують цей термін для опису процесу, в ході якого і за допомогою якого люди навчаються пристосовуватися до соціальних норм, т. Е. Процесу, що робить можливим продовження суспільства і передачу його культури з покоління в покоління. Цей процес концептуалізується двома шляхами.
Соціалізацію можна розуміти як интернализацию соціальних норм: соціальні норми стають обов'язковими для індивіда в тому сенсі, що вони встановлюються їм самим для себе, ніж нав'язуються йому засобами зовнішньої регуляції і є, таким чином, частиною власної індивідуальності особистості. Завдяки цьому індивід відчуває внутрішню потребу у пристосуванні до навколишнього його соціальному середовищі.
Соціалізацію можна представити як сутнісний елемент соціальної взаємодії на основі припущення про те, що люди бажають підвищити ціну свого власного само-іміджу, домагаючись схвалення і підвищення статусу в очах інших; в цьому випадку індивіди соціалізуються в тій мірі, в якій вони спрямовують свої дії відповідно до очікувань інших.
Соціалізація особистості починається з перших років життя і закінчується до періоду громадянської зрілості людини, хоча повноваження, права та обов'язки, придбані ним, не говорять про те, що процес соціалізації повністю завершений: по деяких аспектах він продовжується все життя. Саме в цьому сенсі ми говоримо про необхідність підвищення педагогічної культури батьків, про виконання людиною громадянських обов'язків, про дотримання правил міжособ...
