истісного спілкування. Інакше соціалізація означає процес постійного пізнання, закріплення і творчого освоєння людиною правил і норм поведінки, що диктуються йому суспільством.
Соціалізацію прийнято розділяти на три стадії. На кожному з цих рівнів діють різні агенти та інститути соціалізації.
Агенти соціалізації - це конкретні люди, відповідальні за передачу культурного досвіду.
Інститути соціалізації - це установи, які впливають на процес соціалізації і направляють його.
Первинна соціалізація відбувається у сфері міжособистісних відносин в малих групах: на первинній стадії (соціалізація немовляти) головним агентом соціалізації виступає сім'я. В якості первинних агентів соціалізації виступає найближче оточення індивіда: батьки, близькі та далекі родичі, друзі сім'ї, однолітки, лікарі, тренери і т. Д. Ці люди, спілкуючись з індивідом, впливають на формування його особистості.
Вторинна стадія охоплює період отримання формальної освіти; і третя стадія - це соціалізація дорослої людини, коли соціальні чинники входять в ролі, до яких первинна та вторинна соціалізації не можуть підготувати їх повною мірою (наприклад, становлення найманого працівника, чоловіка, дружини, батька). Вторинна соціалізація відбувається на рівні великих соціальних груп та інститутів. Вторинні агенти - це формальні організації, офіційні установи: представники адміністрації школи, армії, держави і т. Д.
Прилучення індивідуального інтелекту до соціального відбувається у процесі соціалізації і є важливою частиною її.
Перші елементарні відомості людина отримує в сім'ї, що закладає основи і свідомості, і поведінки. У соціології звернена увага на той факт, що цінність сім'ї як соціального інституту довгий час недостатньо враховувалася. Приниження ролі родини принесло великі втрати, в основному морального порядку, які згодом обернулися великими витратами у трудовій та суспільно-політичного життя.
Естафету соціалізації особистості приймає школа. У міру дорослішання і підготовки до виконання громадянського обов'язку сукупність засвоюваних молодою людиною знань ускладнюється. Однак не всі вони набувають характеру послідовності і завершеності. Так, в дитинстві дитина отримує перші уявлення про Батьківщину, в загальних рисах починає формувати своє уявлення про суспільство, в якому він живе, про принципи побудови життя. Але соціологів і понині хвилює питання: чому так різний первісний процес соціалізації особистості, чому школа випускає в життя молодих людей, що відрізняються не просто уявленнями, але й набором цінностей, які іноді прямо протистоять один одному?
Соціалізація тієї частини молоді, яка приходить на роботу після закінчення навчальних закладів (середніх, професійних, вищих), продовжується в тих конкретних умовах, які склалися на виробництві під впливом не тільки суспільних відносин, а й специфічних особливостей , властивих даному соціальному інституту.
Потужним інструментом соціалізації особистості виступають засоби масової інформації - преса, радіо, телебачення. Ними здійснюється інтенсивна обробка громадської думки, його формування. При цьому однаковою мірою можлива реалізація як творчих, так і руйнівних завдань.
Соціалізація особистості органічно включає в себе передачу соціального досвіду людства, тому спадкоємність, збереження і засвоєння традицій невіддільні від повсякденного життя людей. При їх посередництві нові покоління долучаються до вирішення економічних, соціальних, політичних і духовних проблем суспільства.
І нарешті, соціалізація особистості пов'язана з трудовою, суспільно-політичної і пізнавальною діяльністю людини. Недостатньо просто володіти знаннями, їх належить перетворити в переконання, які представляються в діях особистості. Саме поєднання знань, переконань і практичних дій утворює характерні риси і якості, властиві тим чи іншим типам особистості.
Таким чином, соціалізація особистості являє, по суті, специфічну форму привласнення людиною тих цивільних відносин, які існують у всіх сферах суспільного життя.
3. Етапи соціалізації
Відомо, що немовля вступає у великий світ як біологічний організм і його основною турботою в цей момент є власний фізичний комфорт. Через деякий час дитина стає людською істотою з комплексом установок і цінностей, з симпатіями і антипатіями, цілями і намірами, шаблонами поведінки і відповідальністю, а також з неповторно індивідуальним баченням світу. Людина досягає цього стану за допомогою процесу, який ми називаємо соціалізацією. У ході цього процесу індивід перетворюється на людську особисті...
