обробки числової інформації» з метою виділення ключового матеріалу теми, основних видів завдань;
. Виділити ситуації використання робочого зошита в темі «Методика вивчення технології обробки числової інформації», структуру та зміст робочого зошита в кожній з ситуацій;
. Розробити фрагменти уроків з використанням сконструйованих робочих зошитів для кожної ситуації.
Випускна кваліфікаційна робота складається з двох глав і електронних додатків з комп'ютерними презентаціями.
Глава I «Теоретичні основи створення робочої зошити за темою« Методика вивчення технології обробки числової інформації »» включає в себе три параграфа.
Перший параграф присвячений виявленню методичних рекомендацій щодо вивчення теми «Методика вивчення технології обробки числової інформації».
Другий параграф присвячений змістом лінії «Методика вивчення технології обробки числової інформації», її місцю у шкільному курсі інформатики.
У третьому параграфі представлено опис методичних ідей створення робочих зошитів з даної теми.
Глава II присвячена практичним основам використання робочого зошита за темою «Методика вивчення технології обробки числової інформації» ». У ній представлена ??сама робочий зошит з лекційних та практичних занять, а також методика її застосування в комплексі з комп'ютерною презентацією. Описано прийоми, використані в конкретних завданнях, дано до них коментарі, а також перераховані цілі, які цими прийомами досягаються.
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРЕДСТАВЛЕННЯ МЕТОДИЧНИХ ІДЕЙ ПО ТЕМІ «МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТЕХНОЛОГІЇ ОБРОБКИ ЧИСЛОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ»
§1. Аналіз науково-методичної літератури з теми «Методика вивчення технології обробки числової інформації»
У цьому параграфі проводиться аналіз науково-методичної літератури, в якій представлені методичні рекомендації з теми дослідження. Параграф включає:
· аналіз навчального посібника «Методика викладання інформатики», авторами якого є М. П. Лапчик, І. Г. Семакін і Е. К. Хеннер;
· аналіз статті І. Є. Маловою, І. Є. Гурєєва «Основи створення зошитів для ситуації використання комп'ютерної презентації у навчальному процесі»;
· аналіз статті І. Л. Гурєєва «Супровід використання комп'ютера зошитом з друкованою основою».
1.1 Аналіз навчального посібника «Методика викладання інформатики», авторами якого є М.П. Лапчик, І.Г. Семакін і Є.К. Хеннер
У навчальному посібнику «Методика викладання інформатики» автори М.П. Лапчик, І.Г. Семакін і Є.К. Хеннер пропонують методику навчання технології обробки числової інформації, описуючи всі основні функції табличних процесорів, супроводжуючи це наочним матеріалом. М. П. Лапчик надає список досліджуваних питань теми:
Області застосування електронних таблиць (ЕТ).
Середа табличного процесора (ТП).
Режими роботи ТП.
Система команд.
Дані в осередках ЕТ.
Методи адресації в ЕТ. [1, 318]
Вельми структурований підхід, застосовуваний автором підручника при вивченні будь-якої теми, що є плюсом як для викладачів, так і для учнів, з огляду на те, що знання теж структуруються, легше передаються і приймаються.
Області застосування електронних таблиць.
Далі автори надають короткий екскурс в історію розвитку табличних процесорів, розповідаючи про перші табличні процесори. Так само М. П. Лапчик згадує, що на сьогоднішній момент одним з найпопулярніших і поширених табличних процесорів є MS Excel, що входить до складу пакету Microsoft Office. Треба додати, що в переважній більшості сучасних російських шкіл використовується саме він або дуже схожа на нього безкоштовний аналог. Це теж є плюсом, так як навчати можна на прикладі цієї програми або програми з ідентичним інтерфейсом.
Автори посібника вводять поняття електронних таблиць шляхом виявлення завдань, які вони дозволяють вирішувати, іншими словами йде етап мотивації вивчення матеріалу. Завдання, які вирішує ЕТ, на думку авторів:
. Виконання обчислень.
. Математичне моделювання.
. Використання електронної таблиці в якості бази даних.
Що стосується виконання обчислень, то тут автори пояснюють, що багато розрахунки з давніх пір виконуються в табличній формі, особливо в області діловодства: численні розрахункові відомості, табуляграми, кошториси витрат тощо Крім того, рішення чисельними методами ціло...
