ідності освіти та самоосвіти протягом усього життя;
подальший розвиток нормативних правових, соціальних, економічних, організаційних і змістовних основ реалізації державної політики у сфері освіти;
забезпечення правових, соціальних та економічних гарантій функціонування і збалансованого, сталого розвитку системи освіти в інтересах особистості, суспільства і держави;
збереження і розвиток єдиного освітнього простору в РФ з урахуванням особливостей багатонаціональної держави;
формування системи демократичного, державно-громадського управління освітою;
вдосконалення взаємодії державних органів влади, органів місцевого самоврядування та громадських організацій в галузі розвитку системи освіти;
розмежування компетенцій в галузі освіти між органами державної влади та місцевого самоврядування та укладання договорів, що стосуються конкретних аспектів спільного ведення;
досягнення ефективності та високої якості освіти, наукової та науково-технічної діяльності освітніх установ;
рівноправне, взаємовигідне, соціально та економічно доцільне співробітництво системи освіти РФ з системами освіти іноземних держав та міжнародними організаціями.
Основними державними та соціальними гарантіями навчаються визнані:
реалізація права на безкоштовне загальне, у тому числі середнє повне і початкову професійну освіту, додаткова освіта дітей;
доступність одержуваного вперше безкоштовного (на конкурсній основі) середньої, вищої і післявузівської професійної освіти в поєднанні з додатковими гарантіями права на освіту сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків;
можливість вибору професійних освітніх програм, індивідуалізації навчання, створення умов для професійного самовизначення та працевлаштування учнів;
повноцінне харчування учнів в столових освітніх установ, у тому числі на пільгових умовах або безкоштовно;
фінансові пільги навчаються при користуванні послугами організацій соціально-культурного призначення та транспортом;
самоврядування навчаються у навчанні та в побуті;
охорона життя і здоров'я учнів;
отримання професійної освіти громадянами з обмеженими через стан здоров'я можливостями;
систематизація заохочення за успіхи у навчанні та науковій діяльності;
виділення бюджетних коштів на утримання об'єктів соціально-культурної інфраструктури системи освіти та соціальну підтримку навчаються;
створення робочих місць для учнів на період проходження навчально-виробничої практики (з оплатою роботи);
вдосконалення правових основ взаємини педагогів, учнів і їх батьків (законних представників).
Все це було передбачено в координаційній плані спільних дій міністерства освіти РФ з іншими федеральними органами виконавчої влади, органами державної влади суб'єктів РФ.
Основними напрямками проекту з'явилися:
стимулювання інновацій у сфері освіти;
підключення шкіл до Інтернету;
підтримка талановитої молоді;
організація початкової професійної освіти для військовослужбовців;
організація мережі національних університетів і бізнес-шкіл;
додаткові виплати за класне керівництво;
заохочення кращих вчителів (щорічно 10000 кращих вчителів отримують по 100 000 рублів); ??
напрямок у сільську місцевість шкільних автобусів;
укомплектування шкіл дотаційних регіонів навчальним обладнанням.
Слід підкреслити, що результатом реалізації пріоритетного національного проекту «Освіта» має стати досягнення сучасної якості освіти, адекватного соціально-економічним умовам.
Зокрема, підтримка на конкурсній основі кращих вчителів і шкіл, які впроваджують інноваційні програми, сприяє підвищенню сприйнятливості системи освіти до запитів суспільства. Заохочення талановитих молодих людей кладе основу для реалізації інноваційного потенціалу росіян.
Впровадження нової системи оплати праці вчителів, у тому числі винагорода за класне керівництво та інші доплати, стимулює розвиток подушного фінансування в освіті.
Державна підтримка інноваційних програм вузів, установ початкової та середньої професійної освіти, створення нових федеральних університетів спрямовані на підвищення якості професійної освіти, його взаємозв'язку з економікою країни і окремих регіо...
