альності в конкретному виді, а лише мисляться, маючи наближені аналоги (образи).
Конкретизація - процес, зворотний абстрагування, припускає знаходження цілісного, взаємозалежного, багатостороннього об'єкта.
Аналогія - подібність, схожість різних предметів, явищ або понять в яких-небудь властивостях, ознаках або відносинах.
Порівняння - метод, що припускає зіставлення об'єктів з метою виявлення їх подібності та відмінностей, загального та особливого.
Ідентифікація - ототожнення досліджуваного об'єкта з будь-яким зразком, моделлю, архетипом.
Узагальнення - одна з важливих розумових операцій, в результаті якої виділяються і фіксуються відносно стійкі властивості об'єктів і їх відносин.
Екстраполяція - поширення виявлених в одній сфері тенденцій і закономірностей на іншу сферу.
3. Методи емпіричного рівня дослідження
До методів емпіричного рівня дослідження відносяться: спостереження, опис, опитування, анкетування, інтерв'ювання, бесіда, експеримент, моніторинг, метод експертних оцінок та ін.
Спостереження - найбільш інформативний метод дослідження, що дозволяє побачити зі сторони досліджувані процеси і явища, доступні для сприйняття. Суть його полягає в тому, що досліджуваний об'єкт повинен знаходитися у звичайних, природних умовах і не повинен піддаватися впливу з боку спостерігача.
Опис - метод, заснований на фіксації відомостей, отриманих в результаті спостереження.
Опитування - метод дослідження, використовуваний для збору первинної вербальної інформації, що містить масові судження досліджуваних індивідів, їх суб'єктивні оцінки, думки, мотиви діяльності. Це головний спосіб виявлення громадської думки. Існує два основні різновиди опитування - анкетування і інтерв'ювання.
Анкетування - це заочний опитування, при якому всім респондентам в ідентичною друкованій формі пропонується система питань з можливими варіантами відповідей (або без них).
Інтерв'ювання - усне опитування «обличчям до обличчя» на основі розробленого переліку питань.
Бесіда - емпіричний метод, що припускає особистий контакт із які відповідають.
Експеримент - загальний емпіричний метод дослідження, в основі якого лежить суворий контроль за досліджуваними об'єктами в керованих умовах. Експеримент передбачає втручання в природні умови існування предметів і явищ або відтворення їх певних сторін в спеціально створених умовах.
Моніторинг - це постійний нагляд, регулярне відстеження результатів дослідження.
Метод експертних оцінок - метод отримання інформації про об'єкт за допомогою фахівців - експертів у певній галузі. Думка фахівця (або колективу фахівців) повинне бути засноване на професійному, науковому та практичному досвіді. Розрізняють індивідуальні та колективні експертні оцінки.
. Методи теоретичного рівня дослідження
У групу методів теоретичного рівня дослідження входять: моделювання, систематизація, класифікація, формалізація, сходження від абстрактного до конкретного, аксіоматичний, історичний, діалектичний, діяльнісний, системний, структурно-функціональний та інші методи.
Моделювання - теоретичний метод дослідження, що припускає побудова моделі (замінника) реальних об'єктів. Модель - уявна або матеріально реалізована система, що заміщає іншу систему, з якою вона перебуває в стані схожості. Метод моделювання дозволяє отримати інформацію про різні властивості досліджуваних явищ на основі дослідів з моделями.
Систематизація - розумова діяльність, у процесі якої досліджувані об'єкти організовуються в певну систему на основі вибраного принципу. Найважливіший вид систематизації - класифікація.
Класифікація - теоретичний метод, заснований на впорядкування досліджуваних об'єктів, фактів, явищ і розподілі їх по групах на основі встановлення подібності та відмінності між ними (наприклад, класифікація тварин, рослин, хімічних елементів).
Формалізація - опис змістовних характеристик об'єкта і відбуваються в ньому на основі створення узагальненої знаковою моделі (наприклад, за допомогою математичних або логічних символів).
Сходження від абстрактного до конкретного - являє собою загальну форму руху наукового пізнання, закон відображення дійсності в мисленні. Метод, згідно з яким процес пізнання розбивається на два відносно самостійних етапи. На першому етапі відбувається перехід від чуттєво-конкретного пізнання об'єкта до його абстрактним визначень. Єдиний об'єкт розчленовується, описується за до...
