ніверситетах займаються не вузи, а спеціальне відомство - Zentralstelle fьr die Vergabe von Studienplдtzen raquo ;. Крім середнього балу, ZVS враховує також соціальні й особисті причини, наприклад, інвалідність, сімейний стан та ін. Якщо середній бал виявився недостатнім, то абітурієнта ставлять на чергу. Після декількох семестрів очікування йому надають місце в університеті.
У Німеччині регулярно визначаються рейтинги університетів, що враховують умови навчання та рівень викладацьких кадрів, а також імовірність знайти роботу, закінчивши той чи інший вуз.
Батьки всіх учнів до 25 років у Німеччині мають право отримувати так звані дитячі гроші у розмірі 184 євро. Студенти, при обліку власних доходів і доходів батьків, можуть отримувати безвідсотковий кредит на навчання. Половину, але не більше 10 000 євро, від цього кредиту потрібно потім повернути державі (від цього обов'язку звільнені випускники, у яких в перший рік після закінчення вузу народилася дитина).
Окрім кредиту на навчання, у Німеччині існує безліч стипендій, призначуваних різними фондами - існують фонди партій і Фонд німецького народу, фонди церков, урядів земель, відділів німецького уряду, а також невеликих регіональних організацій. Стипендії зазвичай розраховані на певну категорію студентів, наприклад, особливо обдарованих. Стипендії надаються як німецьким студентам, так і студентам з інших країн. Основний організацією, що видає стипендії для іноземців, є Німецька Служба Академічних Обмінів. Наступні великі фонди: Фонд Конрада Аденауера, Фонд Фрідріха Еберта, Фонд кожної з Земель видає стипендії тільки на написання Дисертації.
Університетська освіта націлене на підготовку всебічно розвиненої, що володіє широким кругозором професіонала.
Спеціальні (професійні) вузи мають величезне значення у підготовці фахівців. Вони випускають більше 70% німецьких інженерів, до половини фахівців у галузі інформатики, у сфері організації виробництва. Ці вузи відрізняються укороченим циклом навчання, включають теоретичну підготовку протягом трьох років і рік практичної роботи. Навчання в них максимально наближене до практики, всі викладачі обов'язково мають професійний досвід і тісні зв'язки з промисловими фірмами.
Навчання у вузах триває 4 роки. Виняток становить медичне, більш тривалий, і вищу педагогічну (3 роки) освіту. Після навчання передбачається стажування (18 місяців), а після неї - здача іспитів і отримання дипломів. Більше половини студентів навчаються у вузах з гуманітарним профілем.
Система обліку успішності студентів вимірюється в семестрових тижневих годинах. За 4 роки виходить 150-160 семестрових годин. Облік успішності здійснюється шляхом іспитів, умовою допуску до яких є виконання декількох письмових контрольних робіт.
У вузах практикуються такі форми занять: лекції, вправи, просемінари, семінари, оберсемінари, лабораторні. Курсові та дипломні роботи в нашому розумінні відсутні.
У Німеччині існує одна вчений ступінь - доктор наук, яка присвоюється після захисту і повної публікації дисертації у навчальному закладі.
Наукова діяльність вузів ФРН будується на концепції вищої освіти В. Гумбольдта, акцентирующей в процесі навчання поєднання навчальної та наукової роботи. Вузи займають центральне місце в науково-дослідному ландшафті .
Слід підкреслити, що наукові організації Німеччини працюють у тісному співробітництві, відсутнє розрив між вузівської та невузовской, в тому числі промислової, наукою. Це дозволяє виключити дублювання досліджень, одночасно полегшуючи передачу технології не тільки з одного наукового закладу до іншого, а й, що найбільш важливо, з наукових установ, у тому числі вузів, в промислові фірми, полегшуючи і прискорюючи тим самим процес впровадження винаходів і реалізації наукового потенціалу країни.
Політика федерального уряду націлена на посилення співпраці вузів з промисловими фірмами. З 50-х рр. поширена форма спільних досліджень raquo ;, коли малі та середні фірми певної галузі створюють з вузом (або з науково-дослідним інститутом) союз для роботи над проблемами, у вирішенні яких зацікавлені фірми - члени об'єднання.
Важливо, що практикуються не тільки стажування працівників фірм у вузах, а й робота студентів та молодих вчених у фірмах. Особливо це характерно для спеціальних (професійних) вузів, де навіть викладачі зобов'язані періодично самі проходити практику на фірмі.
При вузах створюються демонстраційні та консультаційні центри для ознайомлення представників фірм з досягненнями науки в ключових областях. Значний інтерес до вузівських розробкам виявляють представники не тільки дрібного бізнесу, але і великих компаній.
