иває на вираженість емоційного, поведінкового і когнітивного компонентів соціально-психологічного клімату студентських груп.
Теоретико-методологічною основою дослідження були:
· Теорія соціальних уявлень С. Московічі
· Підхід до визначення етапів розвитку навчальних груп (С.А.Багрецов і Ю.М.Кондратьев)
· Підхід до розуміння природи соціально-психологічного клімату (О. С. Михалюк та А. Ю. Шалит)
У роботі використано комплекс методів дослідження: аналіз вторинних джерел, анкетне опитування, експертне опитування, семантичний диференціал Ч. Осгуда, Експрес-методика оцінки соціально-психологічного клімату в трудовому колективі (О. С. Михалюк та А.Ю.Шалито); математичні методи аналізу інформації (Н-критерій Краскала-Уолесса, факторний аналіз, регресійний аналіз) з використанням комп'ютерної програми SPSS 16.
В емпіричному дослідженні взяли участь 188 студентів навчальних груп Алтайського Державного Університету, факультету Психології та педагогіки з 1 по 5 курс 2013-2014 навчального року, у віці 17-26 років. Вибірка була розподілена по курсам наступним чином: 1 курс (5 навчальних груп) - 85 осіб, 2 курс (3 навчальних групи) - 44 людини, 3 курс (1 навчальна група) - 17 осіб, 4 курс (1 навчальна група) - 12 людина, 5 курс (2 навчальні групи) - 30 чоловік.
Структура роботи. Випускна кваліфікаційна робота складається з вступу, 2 розділів, висновків, бібліографічного списку, що включає в себе 93 літературних джерела. Текст роботи містить 16 малюнків, 6 додатків.
Глава 1. Теоретико-методологічні підстави вивчення уявлень студентів про власну навчальній групі в контексті соціально-психологічного клімату в науковій психології
. 1 Теорія соціальних уявлень
Розробка поняття про соціальні уявленнях пов'язано з ім'ям французького дослідника, автора концепції соціальних уявлень С. Московічі. Для нього ключовою передумовою при визначенні подання є його віднесення до числа форм і способів буденного пізнання дійсності, яке в опозиції до наукового мислення прийнято називати пізнанням здорового глузду. Соціальні уявлення - спосіб інтерпретації та осмислення повсякденної реальності, певна форма соціального пізнання, що припускає когнітивну активність індивідів і груп [94]. Соціальний суб'єкт активний у пізнавальній діяльності, за допомогою уявлень він відтворює і як би заново творить об'єкти, людей, події. Подання не є простим зліпком навколишнього світу, це - продукт і процес активного соціально-психологічного відтворення реальності. Крім того, соціальні уявлення носять макросоціальний, суспільний характер. У зв'язку з цим, предметом дослідження стають не уривчасті думки окремого індивіда, а висловлювання, реакції та оцінки його як члена соціальної групи.
Теорія соціальних уявлень викликала інтерес в науковому середовищі і послужила поштовхом до появи великої кількості робіт, виконаних з позицій, викладених автором концепції. Прихильники даної теорії конкретизували поняття соціального подання, розглядали у своїх дослідженнях його різні аспекти.
Емпіричні дослідження, проведені в рамках теорії соціальних уявлень, можна розділити на три основні напрямки. До першого належать дослідження, що стосуються проблематики малих груп, їх предметом є когнітивне освоєння ситуації за допомогою побудови системи уявлень. Ці дослідження є, головним чином, психологічними, де аналіз йде на індивідуальному чи міжособистісному рівні. Основним методом тут виступає експеримент, який проводиться в лабораторних умовах. Автори ставлять такі цілі, як вивчення динамічних процесів в репрезентаційній системі суб'єкта, включеного в ситуацію взаємодії; аналіз ролі уявлень в організації поведінки; вивчення соціальних детермінант уявлення.
Другий напрямок - дослідження міжгрупових відносин, пов'язані, зокрема, з співвіднесенням соціальних уявлень з символічним самовизначенням людини в системі соціальних відносин і рольових позицій. Вивчення ролі рефлексивного аспекту в міжгруповий інтеракції проводиться також в умовах лабораторного експерименту.
Третій напрям складають дослідження, орієнтовані на проблематику великих соціальних груп і стосуються взаємозв'язку соціальних уявлень і конкретних соціальних позицій, які притаманні членам групи. Головною метою цих досліджень виступає розкриття змісту, а в окремих випадках процесу розвитку соціальних уявлень різних громадських, професійних, демографічних, статевовікових груп. Цей напрямок можна назвати власне соціологічним.
С. Московічі, базуючись на теорії індивідуальних і когнітивних уявлень Е. Дюркгейма, показав, що людина при виборі способів дії спирається не на стимули об'єктивної реальності, а на ...
