знаємо їх імена: Г.Х.Андерсен, Ш.Перро, Е.Успенського, О.Пушкін та інші. У всьому світі діти люблять казки. У нашому книжковому магазині сьогодні дуже багато казкових книг. p> - Сьогодні ми будемо вчитися розповідати покупцям про книжки. Але спочатку послухайте нову казку і відгадайте, як вона називається.
Жили-були дід і баба. Була у них курочка Ряба. Дід каже бабі: "Спечи мені, баба, колобок, а я піду на річку, рибку половлю ". Пішла баба у комору, нашкребла дві жмені борошна і спекла Ріпку. Котиться Ріпка по доріжці, а назустріч їй хатинка на курячих ніжках. Хатинка і каже: "Червона Шапочка, я тебе з'їм!" А вона відповідає: "Не їж мене, кинь у воду, я твої три бажання виконаю. Тільки скажи: "По щучому велінню, по моєму бажанню!" Бажання і виповнилося: виріс цветик - семицветик, а в серединці Дюймовочка сидить, на нозі у неї один кришталевий черевичок. А в руці у неї - золотий ключик від горища Карлсона, який живе на даху. Ось і казці кінець, а хто слухав - молодець.
- Хлопці, вам сподобалася казка? Ви впізнали її? ( Відповіді дітей .) p> - Так ... Незрозуміла казка. Хлопці давайте розберемося, який герой прийшов з якої казки, і знайдемо ці книги в нашому магазині. ( "Курочка Ряба", "Колобок", "Вовк і лиса "," Ріпка "," Баба Яга "," Червона Шапочка ", "По щучому велінню", "Цветик - семицветик", "Дюймовочка", "Попелюшка", "Золотий ключик", "Карлсон, який живе на даху ").
- Ось які чудові книги в нашому магазині! А тепер побувати в ролі продавця - консультанта, будемо консультувати наших дітей, чому необхідно прочитати ту чи іншу казку. Розповідаючи, треба відповісти на наступні питання: як називається казка, хто автор, які головні герої казки, який цікавий епізод з казки запам'ятався, чому може навчити казка маленьких дітей. ( Діти за бажанням вибирають в "магазині" книгу, розповідають "покупцям" про казці, рекомендують купити її. )
ЖОВТЕНЬ
Заняття № 1
Тема : Творче розповідання по власним схематичним малюнкам. "Намалюй казку". p> Мета : навчити складати рисунковий план до тексту і використовувати його при розповіданні.
Хід заняття
- Хлопці, ви знаєте, що існують ілюстрації до казок, за якими ми можемо сказати, що в тій чи іншій казці відбувається. Але ми можемо самі зробити малюнки - схеми до казки. Наприклад, казка "Ріпка". Подивіться, як можна записати цю казку за допомогою малюнків. ( Показати дітям схематичний малюнок казки (див. Додаток 3) і розповісти, як його можна зробити .) p> - Давайте, я зараз розповім вам казку "Колобок", а ви спробуйте намалювати її. ( Читати казку, дивитися, щоб всі діти працювали. У випадку ускладнень можна перервати читання і допомогти з малюнком. )
- А тепер спробуйте по своїх малюнках розповісти казку. ( Діти розповідають. )
Заняття № 2
Тема : Творче розповідання. "Чудеса чарівної палички "
Мета : розвивати вміння зв'язно розповідати; розвивати словесно-логічне мислення.
- Сьогодні у нас в гостях чарівник зі своєю чарівною паличкою. До кого він доторкається паличкою, той стає персонажем казки і повинен розповісти про себе. Наприклад, він доторкнувся до Насіння. Тепер він став Незнайкой і повинен розповісти: з якої він казки, який у нього характер, які головні відмінні риси і з ким він дружить. ( Семен розповідає. )
- Ось бачите, як добре Семен нам розповів про Незнайку. Тепер він стає чарівником, бере чарівну паличку і доторкається до іншої дитини, називаючи який - небудь персонаж. Тепер Олена стала Попелюшкою і повинна розповісти про себе. ( Лена розповідає, і гра продовжується до тих пір, поки всі діти побудуть героями тієї чи іншої казки. )
Заняття № 3
Тема : Творче розповідання. "Які питання задають персонажі ваших улюблених казок "
Мета : продовжувати вчити дітей зв'язно і послідовно розповідати розгорнутими і повними реченнями; розвивати логічне мислення, пам'ять і кмітливість; вчити інтонаційно правильно ставити питання.
Хід заняття
- Хлопці, давайте згадаємо, які казки вам подобаються. ( Відповіді дітей .) - А які ваші найулюбленіші казки? ( Відповіді дітей.)
- Тепер згадайте, будь ласка, з ким зустрічаються і розмовляють в цих казках персонажі. ( Відповіді дітей .) p> - Хто вам найбільше подобається в цих казках? Чому? p> - Скажіть, будь ласка, які питання і кому задають ваші улюблені герої? ( Діти розповідають. Стежити за правильною інтонаційної виразністю. Якщо діти не передають інтонацію питання, то необхідно їх поправити .)
- Давайте спробуємо уявити, що персонажі різних казок раптом зустрілися, які б питання вони задавали один одному. ( Відповіді дітей .)
Заняття № 4
Тема : Драматизація казки "Царівна - Жаба ". p> Мета : про...
