ті, позиції колективу по відношенню до тренувального процесу, впевненість у своєму майбутньому, ставлення до поведінки своїх товаришів по команді тощо;
- колективне настрій, рівень творчої активності спортсменів до виконання усіх видів завдання;
- стан взаємовідносин у колективі, що відбиває ступінь єдності та згуртованості.
Побутовий фактор (умови життєдіяльності) включає в себе наступні показники:
- систему матеріально-фінансового забезпечення;
- географічні, кліматичні та демографічні умови.
Динамічна і швидко змінюється обстановка потребує розробки оперативного аналізу та методики оцінки морально-психологічного клімату в спортивних колективах, визначення рівня згуртованості спортивного колективу при підготовці до головних стартів спортивного сезону.
15. Організація, методика аналізу та оцінки стану виховної роботи в В«ШКОЛІ ФУТБОЛУ - ХОКЕЮВ»
Для реалізації мети виховної роботи необхідна її чітка організація, творче використання різних форм і методів роботи, ефективне функціонування всієї системи виховання, основою якої є діяльність відповідальних фахівців з виховання школярів, методика аналізу та оцінки стану виховної роботи.
Організація виховної роботи передбачає:
- аналіз вихідного рівня вихованості різних категорій школярів (юнаків та дівчат, новачків і ветеранів, спортсменів-розрядників і майстрів спорту), вивчення документів, бесіди зі спортсменами, спостереження за ними, соціологічне опитування, аналіз вчинків і поведінки атлетів у різних ситуаціях і т.д.;
- вибір і застосування оптимальних методів, форм і засобів виховного впливу;
- планування роботи на основі використання всіх можливостей системи виховання в спортивному колективі;
- аналіз та узагальнення результатів виховної роботи та формулювання пропозицій щодо подальшого вдосконалення (або усунення недоліків) виховання спортсменів;
- навчання практиці виховної роботи всіх, хто безпосередньо надає виховний вплив на спортсменів (лікарів, масажистів, тренерів, обслуговуючого персоналу).
Методи і форми виховної роботи включають: переконання, вправа, приклад, заохочення.
Примірний перелік форм виховної роботи:
- індивідуальні та колективні бесіди;
- інформування вихованців з проблем військово-політичної обстановки в країні, у світі, соціальної ситуації у суспільстві, ходу державних реформ в країні, і в Зокрема у спорті;
- збори з різними категоріями фахівців, що працюють зі спортсменами при підготовці до змагань (тренерами, лікаря ми, масажистами, науковими співробітниками, обслуговуючим персоналом і т.д.);
- проведення зустрічей з видатними політиками, вченими, артистами, представниками релігійних конфесій, громадських об'єднань. Основними цілями таких зустрічей повинно бути сприяння успішній підготовці до головних стартів спортивного сезону, підвищення культурного рівня, формування національно-державного підходу до заняття спортом;
- організація екскурсій, відвідування музеїв, театрів, виставок;
- святкування Днів захисників Вітчизни, Дня Перемоги, відвідування військових частин, суспільно-політичних організацій;
- показові виступи юних спортсменів перед школярами, представниками різних суспільно-політичних організацій;
- кваліфікована реклама життєдіяльності найсильніших спортсменів Росії і пропаганда перемог вітчизняного спорту на міжнародній арені в минулому і сьогоденні.
Методика аналізу та стану виховної роботи
Оцінити стан виховної роботи - значить, на будь-якому її етапі порівняти досягнуте з цілями, завданнями та змістом виховної роботи в спортивному колективі, визначити ефективність заходів і прийомів.
Основними критеріями і показниками оцінки стану виховної роботи є:
- ступінь відповідності результатів виховного впливу цілям виховної роботи, тобто очікуваним (планованим) якостям особистості спортсмена, громадянина Росії;
- відповідність ходу і результату виховної роботи науковим основам, програмі і закономірностям виховного процесу;
- відповідності дій і вчинків спортсмена цілям виховання;
- відповідність характеру відносини і моральної атмосфери в спортивному колективі цілям і задачах виховної роботи.
Для оцінки використовуються загальноприйняті методи: спостереження, бесіди, думка педагогів додаткової освіти, наукових працівників, практичні справи до вчинки вихованців та педагогів В«ШКОЛИ ФУТБОЛУ - ХОКЕЮВ», стан спортивної дисципліни, опитування, соціологічні дослідження тощо
Зібраний і накопичений матеріал узагальнюється, аналізується і оцінюється. На всіх етапах аналізу та оцінки рівня вихованості окремих вихованців і стану справ у колективі здійснюється коректування виховної роботи.
Спортивний колектив є важливим чинником морального формування особистості вихованця. У колективі спортсмен розв...
