завдань.
При роботі з субтестом В«ТямущістьВ» на запитання: В«Що ти будеш робити, якщо втратиш іграшку своєї подруги? В»Женя Н. наполегливо відповідала, що її будуть лаяти. На питання: В«Що ти будеш робити, якщо поріжеш палець?В» Наташа Ж. сказала: В«Нічого, піду додому ...В» Вона ж хутро визначає наступним чином: В«Його в'яжуть ...В», а В«Нісенітниця - це коли говорять грубістьВ», В«Осел - це предметВ». p> Це все може свідчити про мікро соціальної депривації дітей третьої групи, що підтверджує наші припущення, зроблені після аналізу показників інтелекту.
Ми порахували необхідним провести статистичну обробку даних за деякими найбільш показовим субтестам, таким як В«Послідовні картинкиВ» і В«Повторення цифр В».
3 група.
Середній арифметичне - 9
Середнє квадратичне відхилення s = 2,49
min значення - 7
max значення - 15
Коефіцієнт варіації - 24%, що говорить про середній вираженості неоднорідності вибірки в прояві даної ознаки в третій групі дітей з низькою інтелектуальної нормою.
Індивідуальні значення (min - 7, max -15) розподіляється наступним чином: у зону середніх значень (М В± s; 7,81-12,79) потрапили індивідуальні значення восьми респондентів, що склало 80% від загального числа експериментальної вибірки. У зону найбільших значень (М В± 2s; 13-15,28) потрапили індивідуальні значення 2-х респондентів, що склало 20% від загального числа експериментальної вибірки.
У зоні найменших значень (М-2s; 4,02-7) не виявлено індивідуальних значень.
Отже, крива нормального розподілу даної ознаки в третій групі зміщена в сторону найбільших значень.
2 група дезадаптованих дітей з хорошим рівнем інтелекту.
Середній арифметичне - 14
Середній квадратичне відхилення s = 2,58
min значення - 11
max значення - 18
Коефіцієнт варіації - 18%, що говорить про середній вираженості неоднорідності вибірки в прояві даної ознаки в другій групі дітей з хорошим рівнем інтелекту.
Індивідуальні значення (min - 11, max -18) розподіляється наступним чином: у зону середніх значень (М В± s; 11,42-16,58) потрапили індивідуальні значення чотирьох респондентів, що склало 57% від загального числа експериментальної вибірки. У зону найбільших значень (М В± 2s; 17-19,16) потрапили індивідуальні значення двох респондентів, сто склало 29% від загального числа експериментальної вибірки.
У зону найменших значень (М-2s; 8,84-11) потрапило індивідуальне значення одного респондента, тобто 14% від загального сила експериментальної вибірки.
Отже, крива нормального розподілу даної ознаки в другій експериментальній групі зміщена в бік найбільших значень.
3 контрольна група.
Середній арифметичне - 17,2
Середній квадратичне відхилення s = 2,78
min значення - 12
max значення - 20
Коефіцієнт варіації - 16%, що говорить про найнижчою з усіх трьох груп вираженості неоднорідності вибірки в прояві даної ознаки.
Індивідуальні значення (min - 12, max -20) розподіляється наступним чином: в зону середніх значень (М В± s; 14,42-19,98) потрапили індивідуальні значення п'яти респондентів, що склало 50% від загального числа контрольної вибірки. У зону найбільших значень (М В± 2s; 20-22,76) потрапили індивідуальні значення трьох респондентів, що склало 30% від загального числа контрольної вибірки.
У зону найменших значень (М-2s; 11,64-14) потрапили два респонденти - 20% від загального числа вибірки.
Отже, розподіл індивідуальних значень у контрольній вибірці більшою мірою відповідає закону нормального розподілу порівняно з експериментальними вибірками. Найменше відповідність нормальному розподілу спостерігається в третій групі (низька інтелектуальна норма). Розподіл індивідуальних значень у вибірці другої групи практично таке ж, як і контрольної. Середнє арифметичне значення у контрольній та другій групах відповідає стандартним нормам по субтесту В«Послідовні картинкиВ» для даного віку, що зумовило нормальний розподіл ознаки, незважаючи на мала кількість респондентів. Середнє арифметичне в третій експериментальній групі трохи нижче норм, прийнятих для даного віку і це може говорити про деяке недорозвиненні даних функцій інтелекту у дітей, віднесених до цієї категорії.
Аналіз результатів даних психодіагностичного обстеження за субтесту В«Повторення цифр В»дозволяє виявити наступне:
Третя експериментальна група дітей з низькою інтелектуальної нормою.
Середній арифметичне - 9
Середній квадратичне відхилення s = 1,94
min значення - 7
max значення - 13
Коефіцієнт варіації - 21%, що говорить про середній вираженості неоднорідності вибірки в прояві даної ознаки в третій групі дітей з низькою інтелектуальної нормою.
Індивідуальні значення (min - 7, max -13) розподіляється наступним чином: у зону сере...
