бити й інакше: чи не вимовляти оцінку вголос, а зобразити її засобами міміки і пантоміми. У цьому випадку, однак, ви не заробите очок за мужність.
Тому, якщо у вас запитують, що вам поставити, ви повинні:
а) активно довести до відома викладача, що вам потрібна більш висока оцінка;
б) ні в якому разі не оцінювати свою відповідь вище, ніж оцінює його (Поки що!) Викладач;
в) не рекомендується також відповідати: В«Не знаюВ»,-знизувати плечима, запитувати: В«А ви як думаєте?В» - або прикидатися глухим.
Іноді трапляється, що екзаменатор не називає вам оцінку, а мовчки ставить її в екзаменаційний лист. Як би ви не були впевнені в свій оцінкою, відразу ж подивіться, що вам поставили. Нам відомий випадок, коли абітурієнт з блиском відповів на всі питання квитка - і екзаменатор, не ставши у нього нічого більше питати, поставив йому оцінку; абітурієнт вийшов з аудиторії і тільки на вулиці побачив, що до екзаменаційного листа стоїть В«добреВ».
Якщо ви побачите, що вам збираються поставити оцінку нижче тієї, на яку ви розраховуєте, дійте дуже швидко. Тільки не треба кричати: В«А чому четвірка?! В»Будь екзаменатор при бажанні вам елементарно доведе, чому. Краще поцікавтеся, чи не погодиться він поставити вам ще кілька додаткових питань.
При ураженні ведіть себе гідно: чи не клянчити і не вимагайте більше високої оцінки - ці два шляхи нікуди вас не приведуть. Краще повторіть ще раз вашу пропозицію про додаткові питаннях.
Деякі дівчата в критичних ситуаціях на іспиті дають волю сльозам. Але нічого доброго з цього, як правило, не виходить. Тільки на перший погляд здається, що чим сильніше виражено страждання людини, тим більше він має право розраховувати на допомогу і підтримку оточуючих. Дослідження психологів виявляють протилежну картину: чим більше страждає людина, тим у більшій мірі він представляється сторонньому спостерігачеві неприємним, негідним і заслуговуючим того, що з ним відбувається. Так що у екзаменатора сльози викличуть лише неприязнь і роздратування. Якщо вже вам так хочеться, щоб вас ще поспрашивали, - краще скромно і з почуттям власної гідності В«впасти в непритомність В»(або зробити те, що називаєтьсяВ« мені дуже погано В»). У цьому випадку у викладача може виникнути почуття провини за скоєне.
Таким чином, формула: В«Дивіться, як мені погано, як мені потрібна цяВ« четвірка В» - Так само невдала, як і формула: В«Наплювати мені на вашу трійку, можете ставити що завгодно В». Найкраще демонструвати наступний стан: В«Я дуже-дуже хвилююся, професор, мені дуже потрібна четвірка, але я намагаюся тримати себе в руках і прийму від вас будь-яку оцінку, яку ви вважаєте за потрібне поставити. Але таки мені дуже потрібна четвірка В».
Як найкраще запам'ятовувати матеріал
Всі попередні рекомендації в основному присвячені вашої поведінки на іспиті, але яким би психологічно вірним не було поведінка екзаменованих, без твердих знань все ж не обійтися. Тому ми рекомендуємо вам вивчити ефективні прийоми, методи і техніки за допомогою яких можна на 100% запам'ятати будь-який навчальний матеріал.
