вовкВ» ..
П.Чайковський . Ранкова молитва. У церкві, Хвороба ляльки, Нова лялька. Пісня жайворонка. (В«Дитячий альбомВ»). Танець маленьких лебедів з балету В«Лебедине озероВ». Марш, Вальс квітів, танець Феї драже з балету В«ЛускунчикВ», вальс з балету В«Спляча красуня В», И.Штраус-син ПолькаВ« Трік-трак В», Радецький марш, М.Мусоргський В«ДитячаВ», Г.Свиридов В«Ласкава проханняВ», В.Калінніков В«Сумна пісенькаВ», В. Моцарт В«Турецьке рондоВ», Симфонія соль мінор 1 частина, Огінський Полонез В«Прощання з батьківщиноюВ», Р.Щедрин В«Кармен-сюїтаВ» (танець Кармен). Г.Гендель Пассакалия, К.Сен-Сенс В«Карнавал тваринВ», Р. Шуман В«Сміливий наїзникВ» з Альбому для Юнацтва. М. Мусоргський В«Богатирські воротаВ», В«Балет невилуплених пташенят В», С.Прокоф 'євВ« Гидке каченя В».
- вміти висловити свою думку про музику - В«почув кожен дитина в творі та якими музичними засобами композитор створив даний образ, на основі якого діти повинні розрізняти на слух;
- тембри окремих музичних інструментів (ударних, струнних, духових, клавішних),
- найважливіші засоби музичної виразності (в обсязі підручника-зошити В«Музична абеткаВ»). p> 3. Музикування:
- співати соло і хором у своїй тесситуре голоси вивчені пісні.
Патріотична пісня М.Глінки. Стародавня шкільна пісня В«Діти в школу збирайтесяВ», В«АбеткаВ» В.Щукіна, Б.Заходера, латвійська пісня В«ПівникВ», В«Маленький коникВ» В.Щукіна-Козлова, Ф.Фліс В«Спи моя радістьВ», В«Скворушка прощаєтьсяВ» Т.Потапенко, театр пісні В«ОсіньВ» Е.Голубевой, слова І.Сурікова російська пісня В«У полі береза ​​стоялаВ», В«Заїнька попляшиВ», В«Хай завжди буде сонцеВ» О.Островського. p> - грати на музичних інструментах найпростіші звуконаслідувальні імпровізації. Озвучувати вірші;
- грати в дитячому оркестрі ритмічне остинато, бурдон. Найпростіші мелодії. p> 4. Музичне рух в танцювальних жанрах, найпростіша пластична імпровізація.
2 клас
Тема року: В«Душа музики - мелодіяВ»
Музична мова: В«Музика - мова в точних інтервалахВ» (Б, Астаф'єв). Інтонація у мові і в музиці. Мелодія у мові і в музиці. Мелодичний образ і засоби музичної виразності: звукоряд, гама. Тональність. Лад в мелодії, мажор і мінор. Мелодичний портрет (Дебіс В«Дівчина з волоссям кольору льонуВ»). Вокальна і інструментальна мелодія. Пессенность, танцювальність і маршевость в мелодії різних музичних епох і стилів. Багатоголосся. Мелодія і гармонія звуків музики. Акомпанемент. Пори року в музиці, поезії, живопису. p> Мінімум основних знань, умінь і навиків до кінця першого року навчання:
1. Музично-екологічна освіченість: глухота від музики в навушниках. Небезпечний ритм. Музично-теоретичні знання в обсязі підручника-зошити для другого класу (В«Душа музикиВ») - мелодія і гармонія, тональність, лад.
2. Музично слуховий запас (формуючий музично-слухове свідомість) згідно репертуарному списку В«Слухання музикиВ» для 2 другого класу - дат...
