Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку, що виховуються в умовах сенсорної депривації

Реферат Особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку, що виховуються в умовах сенсорної депривації





ни. <В В 

2.2 Методика дослідження мовного розвитку і характеристика його особливостей.

Методикою дослідження мовного розвитку випробуваних нами була обрана методика обстеження мовного розвитку Нищева Н. В. Так як вона найбільш повно допоможе дослідити мова піддослідних. І надасть найповнішу картину мовного розвитку піддослідних. p> Методика дослідження мовного розвитку дітей включила в себе наступні розділи:

1. Збір анамнестичних відомостей:

а) анкетні дані;

б) вивчення психолого-педагогічної документації;

в) вивчення раннього психомоторного розвитку дитини;

В В В В 

г) мовної анамнез.

Опис процедури дослідження: Дослідником задаються питання у письмовій формі, батьки випробуваного відповідають на запитання в письмовому вигляді.

В 

2.Ісследованіе поведінки та емоційно-вольової сфери.

Мета: відзначити особливості поведінки і емоційних реакцій в певній ситуації.

Опис процедури: відбувається спостереження за дитиною в комфортному середовищі (в дитячому саду, на прогулянці, в домашніх умовах)

Оцінка: відразу вступає в контакт, вибірково або проявляє негативізм; в емоційній сфері

3. Дослідження слухового сприйняття. p> Мета: визначити диференціює Чи звучання контрастних іграшок, чи визначає напрямок звуку, сприймає і відтворює чи ритм.

Опис процедури: дитині демонструються звучання дудочки, дзвіночка, бубна, маракасов. Після знайомства випробуваному. пропонується закрити очі і самостійної без зорової опори визначити яка іграшка звучала, в якій стороні кімнати знаходилося джерело звуку; після цього випробуваному пропонується отстуківаніе ритмів від простих до найскладніших.

4. Дослідження зорового сприйняття. p> Мета: вміння розрізняти кольори і вміння їх співвідносити.

Опис процедури: перед дитиною викладаються різнокольорові чашки, і блюдця дослідник пропонує дитині показати основні кольори і співвіднести їх за кольором.

Інструкція: Блюдця втратили свої чашки. Допоможи блюдцям знайти свої чашки, але щоб вони були однаковими за кольором. <В 

Опис процедури: Перед дитиною викладаються чашки і - блюдця у вільному порядку. Дитина розкладає в правильному порядку. p> Опис процедури: перед тобою намальовані геометричні фігури. Я буду називати тобі фігури, а ти пальчиком показуй їх. p> 5.Ісследованіе сприйняття просторових уявлень, наочно-дієвого і наочно-образного мислення.

Мета: з'ясувати чи орієнтується дитина в просторі, схемою власного тіла і складає чи частини картинки в одне ціле,. складання фігур з паличок за зразком.

Опис процедури: на прохання експериментатора дитина показує предмети, частини тіла, складає картинку з 2, 4, 6 частин. І складання фігур за зразком з паличок. p> 6.Анатоміческое будова артикуляційного апарату.

Мета: виявити аномалії в будові анатомічного апарату.

Опис процедури: в процесі візуального огляду оцінювався стан губ, пр...


Назад | сторінка 20 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Якісні маркетингові дослідження: методи й процедури
  • Реферат на тему: Дослідження процедури ліквідації підприємства в разі Визнання его банкрутом
  • Реферат на тему: Опис і дослідження процесу нарощування вій
  • Реферат на тему: Виявлення та опис типових варіантів реалізації графічної мовної особистості ...
  • Реферат на тему: Вивчення каналів розподілу: мета та напрямки дослідження (на прикладі ВАТ & ...