Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку, що виховуються в умовах сенсорної депривації

Реферат Особливості мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку, що виховуються в умовах сенсорної депривації





икусу, зубів, твердого піднебіння, м'якого піднебіння, язика, під'язикової зв'язки.

Оценка: Губи-товсті, тонкі, ущелина, шрами.

Зуби-рідкісні, криві, дрібні, поза щелепної дуги, відсутність зубів, подвійний ряд зубів.

Прикус-прогнатия, прогения, відкритий бічний, відкритий передній, перехресний.

Тверде небо-високе, вузьке, готичне, плоске, ущелина, вкорочене, субмукозна щілину.

М'яке небо-відсутність, вкорочене, роздвоєне, відсутність маленького язичка.

Мова-масивний, маленький, короткий, довгий, В«географічнийВ», гіпертрофія кореня язика.

В 

Під'язикова зв'язка-коротка, укорочена, нормальна, наявність спайки з тканинами під'язикової області.

7. Стан загальної моторики. p> Мета: виявити і оцінити стан загальної моторної сфери відповідно до віковою нормою.

Опис методики: експериментатор пропонує виконати ряд завдань.

Інструкція: Граємо в мавпочок. Я показую, а ти потім за мною повторюєш. Дивись уважно. Готова? p> Оценка: Обсяг виконання рухів, темп, активність, координація русі.

8.Состояніе ручної моторики.

Мета: виявити стан ручної моторики.

Опис процедури: експериментатор пропонує виконати ряд завдань.

Інструкція: Спробуй зробити, так як я покажу.

Оценка: Обсяг виконання рухів, темп, здатність до перемикання, наявність ліворукості або амбідекстрія.

9. Стан мімічної мускулатури. p> Мета: Оцінити рухливість мімічної мускулатури.

Опис процедури: експериментатор пропонує виконати ряд завдань.

Інструкція: Спробуй зробити так само, як я.

Оценка: Наявність або відсутність рухів, точність виконання, активність, м'язовий тонус, темп, наявність синкинезий, сповільненість рухів очних яблук, відсутність або наявність сглаженности носогубних складок.

10.Состояніе артикуляційної моторики.

В В В В 

Мета: Оцінити рухливість органів артикуляції.

Опис процедури: експериментатор пропонує виконати ряд. завдань.

Інструкція: Давай пограємо язичком. Я показую, а ти повторюєш. Готова? Починаємо? p> Оцінка: наявність або відсутність рухів, тонус, обсяг, здатність до перемикання, заміни, синкинезии, тремор, рясна салівація, відхилення кінчика язика.

11. Стан пасивного словника.

Мета: виявити стан пасивного словника.

Опис процедури: перед дитиною викладаються картинки.

На прохання експериментатора дитина показує окремі предмети, частини предметів та об'єктів, показує картинки відносяться до однієї лексичної теми, дії об'єктів і їх ознак.

Мовний матеріал представлений в додатку.

12. Розуміння різних форм словозміни. p> Мета: з'ясувати диференціює чи дитина однина і множина, чи розуміє прийменники, зменшувально-пестливих суфіксів іменників, чи розрізняє єдине і множини дієслів диференціює дієслова з різними приставками.

Опис процедури: На прохання експеримен...


Назад | сторінка 21 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Повна відсутність зубів, особливості обстеження хворого, клініка, діагности ...
  • Реферат на тему: Сучасний стан та тенденції розвитку громадських об'єднань на прикладі р ...
  • Реферат на тему: Безвісна відсутність
  • Реферат на тему: Наявність страхів у ліворуких дітей
  • Реферат на тему: Чати відсутність працівника на робочому місці