ктеру людини (доброта, почуття гумору, сміливість, старання). Від класу до класу кількість прислів'їв і приказок зменшується. Так, у другому класі вивчається 37 прислів'їв, у третьому - 17, у четвертому - 7. p align="justify"> Практично ті ж дані дав аналіз комплектів з читання Свиридової В.Ю. і Чуракову Н.А. [28]. Діти знайомляться з 45 прислів'ями та приказками. Дані аналізу зведені в таблицю 2. p align="justify"> Отже, в даному комплекті вивчаються прислів'я та приказки за наступними темами: праця, вчення, якості характеру людини, цінність слова; в основному прислів'я вивчаються в першому класі (17), в четвертому класі (18), у другому і третьому відповідно 6 і 4.
Таблиця 2
ЖанрПословіци і поговоркіУчебное пособіеТема1 класс2 класс3 класс4 клас В«Літературне читанняВ» Свиридова В.Ю., Чуракова Н.А. труде14-15о ученіі13 --- Про якості характеру человека22-3О цінності слова2-4- Всього по классам176418Всего в комплекте45
У комплекті підручників з літературного читання Єфросиніної Л.А. [23] поміщені 34 прислів'я та приказки. Результати аналізу зведені в таблицю 3. br/>
Таблиця 3
ЖанрПословіци і поговоркіУчебное пособіеТема1 класс2 класс3 класс4 клас В«Літературне читанняВ» Єфросиніна Л.А. працю - 3-Про ученіі3-8-Про сім'ю-6 - Про родіне2-5-Про дружбу - 5-О якостях характеру людини - 5-Всього по классам5623-Всього в комплекте34
Отже, в даному комплекті вивчаються прислів'я та приказки на тему: праця, сім'я, батьківщина, дружба, якості характеру людини ; Від класу до класу кількість прислів'їв і приказок збільшується: якщо в першому класі вивчається 5 прислів'їв і приказок, то в другому класі їх 6, у третьому класі - 23. p align="justify"> Таким чином, кількісний і якісний аналіз вказує на наявність досить великої кількості і різноманітності тематики прислів'їв і приказок у складі навчального матеріалу з літературного читання.
За таблицями видно, що прислів'ями та приказками більше уваги приділяється в комплектах Горецького В.Г. і Климанова Л.Ф., і Єфросиніної Л.А. Все це дозволяє вирішити завдання збагачення мовлення учнів малими фольклорними жанрами, розвитку мовлення та уяви. p align="justify"> Проаналізуємо методичний апарат кожного компонента окремо.
У комплекті «гдна моваВ» прислів'я та приказки використовуються в якості матеріалу для усвідомлення ідеї твору і сенсу прислів'я чи приказки:
Обери найбільш підходящу прислів'я до твору з декількох: [27, с. 25]
В«Здогадайтеся не гірше розумуВ», В«кмітливості - найкраще багатствоВ», В«Життя пройти - не поле перейтиВ»
Часто пропонуються завдання: В«Згадай прислів'я про книгиВ», В«Поясни сенс прислів'яВ». Вони спрямовані на запам'ятовування прислів'їв і пр...
