За t-критерієм Стьюдента результати виявилися недостовірними
В
Якщо проаналізувати результати експерименту в% - ном співвідношенні, можна побачити, що рівень у експериментальної групи помітно зріс.
У 2 класі при виконанні многоскоки на 12%, у швидкості на 22%, в силових здібностях на 23%.
У 3 класі при виконанні многоскоки на 11%, у швидкості на 23%, в силових здібностях на 22%. Отримані результати показують, що систематичні заняття малими формами фізичного виховання на протязі тривалого часу, підвищують рівень фізичного виховання, особливо в молодших класах, де організм дитини потребує фізичному розвитку. Після проведення малих форм за розробленою методикою у школярів значно підвищується рухова активність, поліпшується працездатність і рухова підготовленість, які необхідні для подальшого застосування, як в особистих цілях, так і на благо суспільства. br/>
Висновки
1. Фізкультурні заходи в режимі навчального дня грають додатк даткови роль в загальній системі фізичного виховання. Але на неприпустимість недооцінки їх значимості вказує, - систематичність застосування їх у практиці, вони, поза всяким сумнівом, є важливими факторами оптимізації поточного функціонального стану займаються, вносять свій внесок у збереження їхнього здоров'я та забезпечення нормальної життєвої активності, служать загальнодоступними формами впровадження фізичної культури в повсякденний побут.
2. Розроблено методику проведення малих форм, що включає в себе: гімнастику до навчальних занять, фізкультмінути, фізкультпаузи, яка була впроваджена в повсякденний побут школярів. Після проведення контрольних тестів, показники у експериментальної групи стали набагато вище, ніж у контрольної групи
. Порівнявши результати у% - ном співвідношенні після 4-х місяців проведення експерименту, можна побачити, що рівень у експериментальної групи помітно зріс.
У 2 класі при виконанні многоскоки на 21%, у швидкості на 2%, в силових здібностях на 36%.
У 3 класі при виконанні многоскоки на 3%, у швидкості на 4%, в силових здібностях на 23%.
Через три місяці ми провели контрольні тести, у експериментальної контрольної та групах, які повною мірою можу показати на скільки ефективно проводити малі форми фізичного виховання в молодших класах. У 2 класі при виконанні многоскоки на 12 % , у швидкості на 22%, в силових здібностях на 23%.
У 3 класі при виконанні многоскоки на 11%, у швидкості на 23%, в силових здібностях на 22%. Отримані результати показують, що систематичні заняття малими формами фізичного виховання на протязі тривалого часу, підвищують рівень фізичн...
