53с. p> 2. Анісімов Л.М. Профілактика пияцтва, алкоголізму та наркоманії серед молоді. - М., 1988. 78 с.
3. Архангельський Л.М. Ціннісні орієнтації та моральний розвиток особистості. - М., 1978. 107 с. p> 4. Баженов В.Г. Виховання педагогічно запущених підлітків. - Київ, 1986. 210 с. p> 5. Башкатов І.П. Психологія груп неповнолітніх порушників. - М., 1993.98 с. p> 6. Башкатов І.П. Соціально-псіхологічекіе особливості розвитку криміногенних груп підлітків// Психологія і профілактика асоціальної поведінки неповнолітніх/Под ред. С.А. Беличева. - Тюмень, 1985. 114 с. p> 7. Бородін С.В. Боротьба зі злочинністю: теоретична модель комплексної програми. - М., 1990. 123 с. p> 8. Буянов М.І. Дитина з неблагополучної родини. - М., 1988.68 с. p> 9. Волспітаніе важкого дитини. Діти з девіантною поведінкою/Под ред. М.І. Рожкова. - М., 2006. 240 с. p> 10. Гернет М.І. Соціальні фактори злочинності. - М., 1985. 197 с. p> 11. Голоднюк М.М., Зубкова В.І. Попередження злочинності. - М., 1990. 218 с. p> 12. Єрмаков В.Д. Соціально-правова профілактика правопорушень неповнолітніх, пов'язаних з недоліками сімейного виховання. -М., 1981. 113 с. p> 13. Заїка Є.В., Крейдун Н.П., Ячина А.С. Психологічні характеристики особистості підлітка з отклоняющемся поведінкою// Питання психології. - 1990. - № 4. с.11.
14. Захаров А.І. Як попередити відхилення в поведінці дитини. - М., 1986. 165 с. p> 15. Колесов Д.В. Попередження шкідливих звичок у школярів. - М., 1982. 64 с. p> 16. Коряків Г.А. Психолого-педагогічна корекція професійних намірів у вихованців дитячого будинку// Науково-практичні проблеми шкільної психологічної служби. - М., 1987. - Т.II. 365 с. p> 17. Корольов В.В. Психологічні відхилення у підлітків - порушників. - М., 1992. 93 с. p> 18. Личко А.Є. Психопатології і акцентуації характеру у підлітків. - М., 1983. 453 с. p> 19. Мудрик А.В. Соціалізація і В«неспокійніВ». - М., 1991. 164 с. p> 20. Овчарова Р.В. Практична психологія освіти. - М., 2007. 446 с. p> 21. Раттер М. Допомога важким дітям. - М., 1987. 362 с. p> 22. Тарас А.Є. Попередження відхиляється в поведінці учнів. - Мінськ, 1986. 352 с. p> 23. Татаренко В.Я. Сім'я і формування особистості. - М., 1987. 163 с. p> 24. Троханов Ю.П., Заярна І.І., Жедунова Л.Г. Соціально-психологічні проблеми сім'ї та здоров'я дітей// Вісник медицини і формації. - 1995. - № 3, с.6. p> 25. Щекочихін Ю.П. Важкий підліток. - М., 1986. 211 с. p> 26. Юферєва Т.М. Особливості формування психології статі у підлітків, які виховуються в сім'ї і в інтернаті// Вікові особливості психічного розвитку дітей. - М., 1982. 89с. p> 27. Яновська М.Г. Емоційні аспекти морального виховання: Кн. Для вчителя. - М., 1986. 146 с. p> Додаток 1
Виявлення відмінностей у підлітків, що відрізняються за статевою ознакою, які виховуються у притулку по типам акцентуації особистості.
групи
Типи акцентуації особистості
Кількість осіб
%
хлопчики
Екзальтований
7
46,6
Демонстративний
1
6,6
Застревающий
1
6,6
Педантичний
1
6,6
дівчинки
Екзальтований
6
40
Дістімний
1
6,6
U = (U1 - U2) * n1 * n2
n1 + n2
U = (46,6% - 40%) * 6 * 7 = (1,503 - 1,369) * 42 = 0,134 * 1,8 = 0,24
6 +7 +13
U = 1,64 (p 0,05)
2,31 (p 0,01)
0,24 1,64 2,31
U U
Відповідь: між групами хлопчиків і дівчаток, які виховуються в притулку, не існує відмінностей за типами акцентуації особистості.
Додаток 2
Виявлення відмінностей у підлітків, що відрізняються за статевою ознакою, які виховуються в притулку в схильності до девіантної поведінки: установка на соціальну бажаність
шкали
Низький рівень
Середній рівень
хлопчики
дівчинки
хлопчики
дівчинки
Кількість
%
Кількість
%
