Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Засоби масової інформації в системі соціального виховання

Реферат Засоби масової інформації в системі соціального виховання





домлень (матеріалів, передач) в обсязі матеріалів, що поставляються даним джерелом інформації.

Виборче сприйняття (запам'ятовування, засвоєння, оцінка) матеріалу і його частин.

Актуалізація (післядія) інформації в свідомості і поведінці споживача інформації.

Одні з факторів діють на всіх рівнях, інші - на окремих. До числа «наскрізних» відноситься система життєвих інтересів особистості, дія якої відображається в масі проявів.

Показники кожного з рівнів відносин дозволяють лише з деякою часткою ймовірності судити про показники на інших, «більш конкретних». Чим конкретніше рівень відносин, тим більше факторів впливає на них

Поняття відношення вбирає в себе як стійкі, так і ситуативні характеристики. Їх важливо розрізняти. Так, у багатьох дослідженнях з'ясовується популярність матеріалів конкретних газет, передач радіо і телебачення. За такими даними не можна однозначно судити про стійкі формах відносини. Якщо читачеві, наприклад, не подобається економічна рубрика у даній газеті, то це не означає, що він зовсім не цікавиться питаннями економіки. Цей інтерес він може задовольняти за рахунок інших систем соціальної інформації (спеціальної літератури), інших засобів інформації (в рамках даної системи інформації), інших джерел. Це стосується і вибору конкретних матеріалів: він у значній мірі обумовлений їх конкретними якостями.


РОЗДІЛ II. ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ В СИСТЕМІ СОЦІАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ


.1 Вплив ЗМІ а зокрема телебачення на суспільну свідомість


Питання, пов'язані з ефективністю впливу ЗМІ на суспільство, хвилювали дослідників ще в 50 - 60 - е.. рр.. Один з основоположників коммунікатівістікі У. Шрам в трактуваннях ефективності цього впливу виділяють два типи крайнощів: або перебільшення пропагандійскіх і маніпулятивних можливостей інформаційних систем та їх ролі як джерела соціальних змін, або затвердження їх виключно стабілізуючого і консервативного впливу на суспільство. Як приклад першої позиції він наводить антиутопический роман Дж. Оруелла « 1984 ». Цьому твору протиставляється позиція П. Лазерефелда і Р. Мертона які не заперечують ні зростаючої ролі ЗМІ в житті суспільства, ні їх пропагандистських можливостей, але вважають, що величезні дози масової інформації самі по собі можуть стати « соціальним наркотиком » для мас, відучуючи їх від активної участі в суспільному житті, пізнання її законів і перетворюючи в пасивних споживачів новин. У статті « Масові комунікації, популярні смаки та організоване соціальне дію », ці соціологи відзначають, що оскільки ЗМІ підтримуються великим бізнесом, пов'язаним з існуючої соціально - економічною системою, вони вносять свій внесок у збереження цієї системи. Підтримуючи статус - кво, ці засоби виявляються нездатними ставити по сумнів структуру суспільства і навіть роблять на неї « цементуючою вплив » (Землянова Л.М. Указ. Соч. С. 51 - 52)

Гербер Шиллер, автор таких відомих праць, як « Масові засоби інформації та американська імперія » (1973), « Засоби масової інформації та культурне панування » (1976), також розглядає американські ЗМІ як засобу маніпулятивного впливу, спрямованого на підтримку і збереження статус - кво. « Зміст і форма засобів масової інформації Америки - стверджує Шіллер, - міфи і засоби їх переда...


Назад | сторінка 20 з 45 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Засоби масової інформації в політичному житті сучасного суспільства
  • Реферат на тему: Особливості впливу засобів масової інформації на формування суспільної свід ...
  • Реферат на тему: Засоби масової інформації США
  • Реферат на тему: Засоби масової інформації як інструмент соціально-політичної боротьби
  • Реферат на тему: Політика і засоби масової інформації