тей. Вихователь кличе до себе двох-трьох дітей і домовляється: хто з них ким буде.
До мотузці підбігає перша дитина, підстрибує і тричі дзвонить.
Діти. Хто прийшов?
Дитина. Гав-гав-гав!
Діти відгадують, що прийшла собака. Дитина, що зображає собаку, сідає на місце. До дзвін?? У підбігає інша дитина - гра триває.
Хто де стоїть.
Мета: вчити дітей орієнтуватися у просторі; розуміти поняття «вліво», «праворуч», «у», «перед», «за», «нагорі»; розвивати мислення, пам'ять.
Матеріал: картинки із зображенням домашніх тварин, будинок.
Хід гри
Вихователь показує картинки із зображенням тварин та їх дитинчат і пропонує дітям назвати їх (собака і щеня, кішка і кошеня, корова і теля т.п.). Зображення виставляються на підставку, в тому ж порядку, в якому показуються. Після цього, показуючи, наприклад, на кішку, вихователь запитує: «Хто стоїть поруч з нею?» Діти відповідають.
Гра продовжується, поки діти не назвуть всіх тварин і їх дитинчат.
тварини та їхні малюки.
Мета: вчити дітей знаходити малюків домашніх тварин і називати їх; розвивати пам'ять, мова, увага.
Матеріал: серія картинок «Домашні тварини з малюками».
Хід гри
Вихователь пропонує дітям допомогти домашнім тваринами. Необхідно знайти малюків, які загубилися. Діти працюють парами.
Одна дитина бере тварина, другий шукає. Діти повинні назвати тварину і його дитинча.
Хто як кричить.
Мета: розвивати вміння дітей дізнаватися голоси тварин; виховувати бажання піклуватися про тварин.
Матеріал: набір іграшок «Домашні тварини».
Хід гри
Вихователь виставляє іграшки на стіл, запитує: хто це, де живе, як кричить.
Хто як кричить.
Мета: розвивати вміння дітей дізнаватися голоси тварин; виховувати бажання піклуватися про тварин.
Матеріал: набір іграшок «Домашні тварини».
Хід гри
Вихователь виставляє іграшки на стіл, запитує: хто це, де живе, як кричить.
Дізнайтеся тваринного за описом.
Мета: удосконалювати знання дітей про свійських тварин; вчити знаходити картинки за описом; розвивати уважність, пам'ять, мислення.
Матеріал: предметні картинки із домашніми тваринами.
Хід гри
Вихователь пропонує дітям знайти те тварина, яке він опише.
Вихователь. Ця тварина має голову, вушка, гострі зуби, тулуб, ноги, хвіст. Вона охороняє будинок, любить гризти кістки.
Дитина виходить і знаходить картинку з собакою, показує її дітям, а діти знаками відповідають: згодні вони чи ні.
Дошкільне дитинство - початковий етап формування особистості людини та її ціннісних орієнтирів у навколишньому світі. Саме в цей період закладається позитивне ставлення до природи, до «рукотворного світу», до себе, до оточуючих людей. Програми для дитячого садка містять розділ...
