світлюють екологічну проблематику, нами були взяті три журналістських матеріали: «Ліс гасять руками» (Додаток А), «Як знизити шкідливі викиди в атмосферу» (Додаток Б), «Навчання - світло» (Додаток В). Публікації розрізняються роком створення, автором, жанром, але найбільш чітко їх відмінності виявляються в лексиці.
У матеріалі «Ліс гасять руками» (Додаток А), автором якого є В. Останін, основний пласт лексики складають загальновживані слова, за допомогою яких автор відтворює картини побаченого: «Близько 50 відсотків Свободненского району - це випалена земля, з якої стирчать обгорілі скелети дерев »,« ... Крізь рев вертольота проступає відчутна леденящая тиша ». Також просто описуються і пояснюються дії пожежників: «... Тушкується кромка пожежі водою (з ручних водометів), запускається зустрічний пал, щоб вогонь зіткнувся з вогнем, і, нарешті, створюється перешкода у вигляді зритій смуги землі, через яку вогонь перекинуться не може». Таке ПОБУДОВУ тексту створює ілюзію живої розмови з читачем, яке посилюється завдяки використанню образної лексики: «скелети дерев», «Кощеева царство», «декорації фільму жахів». Однак, незважаючи на емоційність, матеріал володіє високою інформативністю: всі найбільш важливі числові і статистичні дані виносяться автором в окрему виноску, не захаращуючи при цьому основний текст.
Протилежним прикладом є стаття Т. Крилової «Як знизити шкідливі викиди в атмосферу» (Додаток Б). Текст побудований на науковій лексиці: «Вивчення механізмів утворення оксидів азоту при горінні показало, що температура в топці є основним чинником, що впливає на їх висновок». Текст перевантажений числовими даними і вузькоспеціалізованими термінами: «дрібна фракція», «топковий процес» «колосникові решітки», «рециркуляція димових газів», зрозумілими лише частини аудиторії газети. Крім іншого автором активно використовуються складні пропозиції, до складу яких входить більше 40 слів, що значно ускладнює сприйняття. В цілому текст публікації нагадує текст наукової статті, і вимагає неодноразового прочитання для розуміння інформації.
Проміжною ланкою між даними публікаціями є нарис В. Пєскова «Навчання - світло» (Додаток В). Основним мовним пластом в даному матеріалі, як і в першому випадку, є загальновживана лексика. При цьому автор також вводить в публікацію слова, що належать області екології, однак лише ті, значення яких добре відомо аудиторії і не вимагає пояснення: «інстинкт», «нервова система», «спадкова програма» і т.д. Для пом'якшення еколексікі, В. Пєсков вводить у текст такі розмовні слова як: «малюк», «ляпас», «недотепа», «пустотливий». Даний матеріал, не поступаючись в інформативності науковим статтям про життя тварин, залишається простим для сприйняття його широкою читацькою аудиторією.
Таким чином, можна зробити висновок про те, що в публікаціях на екологічну тему в газеті «Комсомольська правда в Благовєщенську» використовується як загальновживана, так і вузькоспеціалізована лексика.
ВИСНОВОК
Проаналізувавши матеріали на екологічну тему в газеті «Комсомольська правда в Благовєщенську» можна прийти до висновку про те, що в 2002, 2007, 2012 рр.. інтерес амурських ЗМІ до питань екології розвивався нерівномірно.
Усі завдання, поставлені в дослідженні, виконані:
. Ми дізналися, що екологічна журнал...
