на їх думку, новий шлюб не повинен бути втечею від самотності і відповідальності, проявом тенденції перенести потреба в залежності з однієї особи на іншу. Рішення про вступ в новий шлюб має спиратися на автономне рішення, а у невротиків, крім того, на досвід помилкових порожніх виборів і неправильної стратегії в попередньому шлюбі; такі люди зазвичай схильні повторювати помилки першого шлюбу.
До специфічних проблем власне послеразводного періоду відноситься продовження конфліктної ситуації між колишнім подружжям.
Цьому особливо сприяє спільне проживання після розлучення в одній квартирі. Розміняти старе житло багатьом не вдається, і спільне проживання розлучених подружжя сильно ускладнює ситуацію.
Інше важливе питання, що виникає в послеразводний період, регулювання зустрічей дітей з батьками, в більшості випадків з батьками. Оптимальним є добровільна згода батьків, без суду; такі зустрічі треба надавати у всіх випадках, коли батько може зустрітися з дитиною (за домовленістю з матір'ю) або коли дитина цього захоче. Таким чином, дійсно створюється ситуація, близька до умов нормального функціонування сім'ї у відношенні зв'язку з дітьми.
Оформити розлучення в Росії можна: а) в органах РАЦС: при взаємній згоді на розірвання шлюбу подружжя, які мають спільних неповнолітніх дітей; за заявою одного з подружжя незалежно від наявності в сім'ї спільних дітей до 18 років, якщо інший чоловік визнаний судом безвісно відсутнім, недієздатним, засуджений за вчинення злочину до позбавлення волі на термін понад три роки; б) в судовому порядку: за наявності у подружжя спільних неповнолітніх дітей; за відсутності згоди одного з подружжя на розірвання шлюбу, якщо судом встановлено, що подальше спільне життя подружжя і збереження сім'ї неможливі [33].
Отже, роблячи висновок, необхідно відзначити знаючі положення:
одружуючись, тобто створюючи нову молоду сім'ю, молоді люди повинні розуміти яку відповідальність, один за одного, за своїх майбутніх дітей кожен з них покладає на свої плечі;
подружжю необхідно навчитися вирішувати виникаючі проблеми мирним шляхом: спокійно і розважливо. Давно помічено, що від взаємних образ і звинувачень взаємини тільки погіршуються і страждають не тільки учасники конфлікту, але і дитина;
дорослим необхідно створити психологічний клімат у своїй родині найбільш сприятливим і комфортним для своєї дитини, успішного розвитку його психіки. Не варто забувати, що саме сім'я його батьків, їхні стосунки стануть для дитини прикладом для наслідування, еталоном при створенні своєї власної сім'ї.
.4 Робота соціального педагога з соціальної адаптації дітей з розлучених сімей
Розглядаючи соціальну адаптацію як включення дітей в складну систему громадської діяльності і суспільних відносин, соціальний педагог, покликаний забезпечити перебудову їхньої поведінки та структури діяльності. При цьому включення повинно бути цілеспрямованим і відносно контрольованим. Важливу роль в організації такого контролю грає освітній і виховний процес у сім'ї та школі, які для дитини є інститутами соціалізації. Педагогічний аспект соціальної адаптації полягає в повному збігу вимог, які пред'являються в інститутах соціалізації відповідно до вимог реального життя. Що ж до псих...
