stify"> Рисунок 1 - Розподіл опитаних батьків учнів по класах
· Профільні класи.
На запитання в анкеті для батьків учнів: «Які предмети потрібні для додаткового вивчення вашій дитині?». Були отримані такі відповіді, представлені в таблиці 1.
Таблиця 1
Вибір предметів для додаткового вивчення
Додаткові предмети5 класс6 класс7 класс8 класс10 классІностранние языки404520105Математика3020202020Русский язык3035302010История00151525Физика0002025Обществознание 00151515
За даними таблиці можна зробити наступні висновки. У 5 і 6 класі батьків дітей найбільш приваблюють російська й іноземні мови і математика. У 7 і 8 класах пріоритетним є практично всі предмети. Потім в 10 класах найбільш привабливими предметами є історія, фізика і математика.
· Сума та періодичність оплати.
Відповіді батьків учнів на питання: «Яку суму ви готові платити за 1 годину?» виявили наступні дані (малюнок 2):
Малюнок 2 - Прийнятна сума оплати
На малюнку показано, що 47% батьків учнів готові платити за годину додаткових освітніх послуг з 100 рублів, 38% - 150 рублів, а 15% - 200 рублів.
Бажана періодичність оплати щомісячна.
· Звітності у вигляді смс-повідомлень.
На питання про бажання отримувати звіти у вигляді смс-повідомлень, розсилки на електронну пошту про відвідуваність додаткових освітніх послуг, 44% батьків учнів відповіли позитивно, 56% - негативно.
1. Як показують результати дослідження, школі необхідно ввести додаткові освітні послуги. У 5-6 класах з російської, іноземної мови та математики. У 7-8 класах загальноосвітнього характеру. У 10 класах профільні додаткові заняття.
2. Оптимальна оплата додаткових освітніх послуг складає 100-150 рублів.
. Необхідно організувати звітність у вигляді смс-повідомлень, розсилки на електронну пошту про відвідуваність додаткових освітніх послуг.
В цілому, проведене дослідження показує, що більшість батьків учнів готове до додаткових освітнім і розвиваючим послуг.
.4 Дослідження ставлення до шкільної форми
Результати дослідження
В якості методу дослідження було обрано опитування, в якості інструменту збору інформації - анкета (ДОДАТОК В).
Для проведення даного дослідження було опитано 230 осіб. Серед них 100 учнів з 5 по 11 клас (43%), 100 батьків учнів з 1 по 11 клас (43%) і 30 вчителів (14%).
У результаті аналізу отриманих даних, можна зробити висновки, які представлені і описані нижче.
Згадка фрази «шкільна форма» не викликає ніяких емоцій у 67 опитаних (39%), негативні емоції у 53 опитаних (31%) і позитивні емоції у 52 опитаних (30%). Дані представлені на діаграмі 1.
Діаграма 1 - Емоції, викликані згадкою фрази «шкільна форма»
опитаних (48%) не визначили для себе, чи вважають вони необхідним вводити шкільну форму, на відміну від 55 осіб (32%), які вважають це необхідним. І 35 осіб (20%) вважають, що вводити шкі...
