і суспільством в цілому.
Для досягнення цілей і завдань профілактичних програм у галузі залежностей можуть бути використані різні методи і технології комунікації. Якщо говорити, загалом, те розходження робиться між освітніми програмами, для реалізації яких використовуються групові методи роботи, і програмами, які реалізуються з використанням ЗМІ.
Освітні програми з використанням групових методів роботи припускають широке розмаїття технологій:
навчальний процес (наприклад, вивчення впливу наркотичних речовин на головний мозок на уроках біології);
лекції (наприклад, для батьків - «Вживання спиртних напоїв серед молодих людей»);
обговорення в невеликих групах (наприклад: «Що робити, якщо в сім'ї наркоман?");
навчання (для практичних лікарів - «Як визначити залежність на ранній стадії»);
рольові ігри (наприклад, як спілкуватися з учнями);
широкомасштабне обговорення теми, наприклад: «Органи влади і суспільство в цілому про профілактичних програмах»;
виставки (виставка освітніх матеріалів: пам'ятки, буклети, плакати, відеофільми);
симпозіуми, наукові конференції з різних питань профілактики залежностей.
Навчання з використанням ЗМІ, наприклад, передбачає:
кампанії в ЗМІ на національному, регіональному та місцевому рівнях; теле-і радіопередачі (у вигляді антиреклами);
телевізійні і радіопрограми: цикли, серіали, що надають інформацію про наркотики, профілактики залежностей, лікування наркоманії;
інтерв'ю з наркоманами і колишніми наркоманами, з лікарями-наркологами;
антирекламу в газетах (або в тижневиках, журналах);
випуск спеціальних журналів для молодих людей (інформації, інтерв'ю, освітні профілактичні матеріали);
видання освітніх матеріалів з питань профілактики залежностей (такі матеріали можна, наприклад, кидати в поштові скриньки);
випуск плакатів, пам'яток, буклетів, листівок, наклейок, етикеток і т.д., розповсюджуваних серед населення на вулицях, ринках, залізничних вокзалах, автобусних станціях і т.д.;
виготовлення аудіо-чи відеоматеріалів (аудіокасети, відеофільми);
будівлю інформаційних служб, що працюють як «телефони довіри».
Вибір найбільш прийнятних методів роботи і технологій у великій мірі залежить від цілей конкретної профілактичної програми або освітньої акції, цільової групи, якій адресована профілактична програма, наявних грошових коштів та інших ресурсів.
Існують різні види групових методів і різні методи і технології:
головне завдання яких - передати знання, інформацію (лекції, уроки, бесіди і т.д.);
спрямовані на зміну ставлення (дискусії, рольові ігри);
мета яких - навчити соціальним навичкам (тренінги, моделювання);
мета яких - обмінятися поглядами на ту чи іншу проблему (плакати, виставки).
Найкращий спосіб показати, як діють групові методи - це описати профілактичні програми на базі школи.
