tify"> Роздатковий: пятізвуковие схеми слів, указки, фішки червоного, синього, зеленого і чорного кольорів, фішки-призи.
Хід заняття:
Вихователь пропонує дітям згадати, з чого складається наша мова: вона складається зі слів, слова - з звуків і складів. Звуки бувають різні - голосні ударні і ненаголошені, приголосні тверді і м'які. Звуки позначаються фішками відповідних кольорів (безударнийголосний - червона фішка, ударний - червона і додатково чорна, твердий приголосний - синя, м'який приголосний - зелена).
Звуковий аналіз слова «книга». На дошці схема слова. Вихователь по черзі викликає п'ятьох дітей, які виконують звуковий аналіз. Діти визначають ударний голосний звук і його місце в слові. Потім переносять наголос на другий склад і вимовляють вийшло слово. Потім вимовляють нормативний варіант слова.
Гра «Назви слова зі звуком ч». Наприклад: чайка, щогла, м'яч, читає, мрія, паску і т. д. (приголосний звук ч - завжди м'який).
Заняття 2
Програмне зміст.
- розвиток уміння виконувати звукового?? аналіз слів;
- якісно характеризувати звуки.
- вдосконалення здатності підбирати слова із заданим звуком.
Матеріал:
Демонстраційний: дошка, указка, пятізвуковая схема слова, фішки червоного, зеленого, чорного і синього кольорів.
Роздатковий: пятізвуковие схеми слів, указки, фішки червоного, синього, зеленого і чорного кольорів, фішки-призи.
Хід заняття:
Звуковий аналіз слова «ручка». Проставлення наголоси. Перенесення наголосу. Читання слова з перенесеним наголосом. Читання слова нормативно.
Гра «Живі звуки». Слово ручка.
Гра «Назви слова зі звуком й». Наприклад: яма, каюта, рій і т. д.
Заняття 3
Програмне зміст.
- розвиток уміння виконувати звуковий аналіз слів;
- якісно характеризувати звуки, ставити наголос.
- знайомство з голосними буквами А, Я (великими і малими), правилами їх написання після приголосних.
- навчання вмінню будувати звукобуквенного модель.
- розвиток здатності підбирати слова до трьох-, чотирьох-, пятізвуковой моделі.
Матеріал:
Демонстраційний: дошка, указка, фішки червоного, синього, зеленого і чорного кольорів; картки з буквами А, Я червоного кольору (2 заголовні і 4 рядкові); крейда, трьох-, чотирьох-, пятізвуковие схеми слів, предметні картинки, на яких зображені куля, ліс, кит, пила, ваза, дзига, лампа, парта, груша.
Роздатковий: фішки червоного, синього, зеленого і чорного кольорів; картки з буквами А, Я червоного кольору (2 заголовні і 4 рядкові), указки.
Хід заняття:
Звуковий аналіз слова «куля». Вихователь знайомить дітей з малої буквою а і правилом її написання після твердого приголосного звуку: «Якщо після твердого приголосного звуку чується звук я, то і пишеться буква а». Діти замінюють фішку червоного кольору буквою а.
Вихователь знайомить хлопців з...
