великою літерою А, пояснює, що з великої літери пишуться імена людей, клички тварин, назви міст, річок, морів і т. д.
Звуковий аналіз слова «Аня». Вихователь знайомить дітей з малої буквою я і правилом її написання після м'якого приголосного звуку: «Якщо після м'якого приголосного звуку чується звук я, то пишеться буква я». Діти замінюють фішку червоного кольору буквою я.
Гра «Підбери картинку». На дошці предметні картинки, внизу - три-, чотири-, пятізвуковие моделі слів. Діти називають картинки, співвідносять кількість звуків в них зі схемами і стрілками з'єднують картинки і схеми.
Визначення кількості слів у реченні та складання схем.
Тут Анна. Тут Антон. У Ганни котик. У Антона окуні.
Риє кріт підземний хід. Шили мишки ведмедику нові штанці.
Складання пропозицій за схемою:
Складова структура слова
«Магазин іграшок»- Логопед розставляє іграшки і пропонує дітям купити ті, у назві яких певна кількість складів.
«Відправимо тварин в плавання»- На дошці малюнки трьох корабликів з однією, двома і трьома трубами. У дітей картинки із зображеннями тварин, у назві яких, відповідно, один, два, три склади.
«Мовчанка»- Діти отримують картки з точками (1, 2, 3). Логопед називає слово або показує картинку, діти піднімають відповідну картку (картинки можна використовувати на певну тему, наприклад, іграшки, овочі, фрукти і т. п.).
«Хто піде далі»- Дитина йде від дошки, роблячи крок на кожен склад обраного ним слова. Його зупинка відзначається крейдою на підлозі. Виграє той, хто, правильно розділивши слово на склади, пішов далі за всіх.
«Що навколо нас»- Логопед пропонує дітям відшукати навколо себе предмети з певною кількістю складів. За кожне правильне слово дитина отримує фішку. За їх кількістю визначається переможець.
«Точка»- У педагога або логопеда картка зі стилем-точка-, у дітей картки з різними складами. Дітям пропонується додати до слова точка свій склад так, щоб вийшло нове слово (гілочка, пензлик і т. п.). Гра йде як змагання. Виграє ряд, який швидше за всіх правильно складе слова.
«Збери слова»- Дітям роздають картки зі складами (та, за, ва, зі, слі, тиць, хал, ключок). Логопед пише на дошці склад-ва-. Діти по черзі підходять до дошки і прикладають свою картку до стилю, щоб вийшло слово і прочитують його
Додаток Г
НСД з розвитку мовлення Тема: «Поділ на склади»
Програмне зміст:
. Виховувати навик мислення.
. Ознайомити дітей з поняттям" з л о г.
З. Дати поняття, що слова складаються з складів.
. Вчити вимовляти слово по складах, визначаючи кількість і послідовність складів у слові.
. Закріплення форми множини іменників.
. Підбір визначень до слів.
Обладнання: Велика картонна ялинка з іграшками, посібник" Хто поїде на поїзді, м'яч, набори смужок для складового аналізу.
Хід заняття
. Оргмомент:
