ify"> перелік елективних дисциплін з кодом, описом, із зазначенням рівня складності;
штат викладачів, які працюють по забезпеченню даної спеціальності;
опис лабораторій і кабінетів;
приємним інноваційні методи викладання та навчання.
В умовах впровадження ФГОС СПО в коледжах можна включити перед початком навчального року для студентів першого курсу організаційну тиждень, що не входить в обов'язкові 15 тижнів навчального процесу, на якій студенти проходять ознайомлення з дисциплінами робочого навчального плану спеціальності, проходять адаптаційний курс Ведення в спеціальність raquo ;, Навички роботи в Інтернеті raquo ;, психологічні тренінги, а також першокурсникам пропонуються напрямки або траєкторії, за якими він може спеціалізуватися. Перелік предметів розписується в каталозі елективних дисциплін.
3.3 Оцінка ефективності системи індивідуальної методичної діяльності викладача економіки в коледжі
Оцінка ефективності впровадження індивідуальної методичної діяльності на основі ФГОС СПО допомогою створення та впровадження УМК по економіці в освітній процес коледжу, проходила на контрольному етапі дослідження.
Ми визначали не тільки відповідність УМК вимогам ФГОС СПО, але і його ефективність, вимірюючи її запропонованими вище методиками. Аналіз проводився до і після впровадження УМК в освітній процес.
Спочатку зупинимося на аналізі відповідності створеного УМК вимогам ФГОС СПО.
Склад УМК дисципліни Економіка raquo ;, запропонованого для впровадження в навчальний процес у торгово-економічному коледжі, відповідає вимогам ФГОС СПО, оскільки в УМК в якості обов'язкових елементів входять:
а) титульний аркуш;
б) робоча програма дисципліни;
в) конспект лекцій;
г) навчально-методичні матеріали для студентів:
методичні розробки (вказівки) щодо виконання різних видів робіт;
методичні рекомендації (вказівки) щодо виконання та захисту курсових робіт (проектів);
материа?? и і рекомендації з окремих тем або видами занять (у тому числі методичні матеріали з організації самостійної роботи і самоконтролю знань і умінь студентів.
д) методичні рекомендації (матеріали) для викладача.
е) матеріали, що встановлюють зміст і порядок проведення поточного контролю успішності та проміжних атестацій.
ж) розроблені на кафедрі навчальні видання з даної дисципліни.
з) перелік відеофільмів і комплекти наочних (демонстраційних) матеріалів (карти, таблиці, схеми, слайди), у тому числі аудіо-, відео-, мультимедіа (комплекти мультимедійного супроводу лекцій і так далі), матеріали Інтернету.
і) перелік програмного забезпечення (контрольні, навчальні та програмні засоби).
к) роздатковий матеріал за темами дисципліни.
л) електронна адреса сайту Інтернету або локальної мережі, де є електронна версія навчально-методичного комплексу.
Робоча програма дисципліни Економіка raquo ;, як основний регламентуючий навчальний документ з дисципліни відповідає вимогам ФГОС СПО і визначає:
мети вивчення дисципліни та професійного модуля, співвіднесені з загальними цілями основної професійної освітньої програми, у тому числі мають міждисциплінарний характер або пов'язані з виховними завданнями;
зміст дисципліни, структуроване за видами навчальної роботи (навчальних занять та самостійної роботи) студента із зазначенням їх трудомісткості;
відомості про навчально-методичному забезпеченні дисципліни, включаючи перелік основної та додаткової літератури;
вимоги до рівня і критерії успішності (якості) засвоєння навчального матеріалу, форми поточного (проміжного) контролю успішності та підсумкової атестації з дисципліни і професійному модулю.
Робоча програма дисципліни та професійного модуля розробляється відповідно до ГОС і ФГОС ВПО, СПО і навчальним планом коледжу.
Вимоги до структури, змісту, оформлення, порядку розроблення та зміни робочого плану дисципліни визначаються відповідним положенням.
Робочий план дисципліни економіка відповідає вимогам, встановленим освітнім стандартом за відповідним напрямом (спеціальністю), і містить методи, організаційні форми і засоби навчання, міждисциплінарні зв'язки. При складанні програми необхідно враховані останні досягнення науки в галузі економіки та інноваційні підходи викладання дисципліни. Програм...
