вго стукав до них у двері.
Приходила скарлатина, але ми її не пустили./К. Чуковський ./.
Вправа № 12
Які виділені слова вжиті в переносному значенні?
Ледаче сонце ще спить. Дерева розгойдують свої вершини. Темнота заповзає під кущі, залазить в ямки. Раптом між деревами промайнув вогник, і світлий промінь швидше білки став бігати по стовбурах. Сонце виглянуло з-за гори і почервоніло від сорому. Проспав. Воно взялося старанно розфарбовувати пагорби і дерева, запалило кожну сніжинку, пофарбували в помаранчевий колір дах школи і в будинку стало світло і святково.
/За З.Воскресенской ./
Вправа № 13
Прослухай загадку. Виділи в цьому тексті слова, що позначають рух.
Усюди, всюди ми удвох
нерозлучні йдемо.
Ми гуляємо по лугах,
За зеленим берегам,
вниз по сходах збігаємо,
вздовж по вулиці крокуємо ...
Але трохи вечір на поріг,
Залишаємося ми без ніг.
А безногим - ось біда!-
Ні туди і ні сюди.
Що ж, поліземо під ліжко,
будемо там тихенько спати.
А коли повернуться ноги,
знову поскачем по дорозі!/К.Чуковскій ./
Вправа № 14
У тексті вказати дієслова, ужиті в переносному значенні, пояснити усно значення.
Але царівна молода,
Тихомолком розцвілі
Тим часом росла, росла.
Піднялася і розцвіла./П ./
Робота з прямим і переносним значенням дієслів
Більшість широко уживаних слів багатозначно. Багатозначність - це здатність слова мати одночасно кілька значень, у мові реалізується (як правило) одне з них. З первинного, вихідного значення розвиваються вторинні; наприклад: дієслово «різати» має значення «розділити на частини гострим інструментом» (різати хліб, м'ясо) - первинне; інші значення вторинні, «мотузка ріже руки», тобто дія мотузки схоже гострого інструменту.
Практично знайомляться з багатозначністю дієслів, виконуючи наступні вправи:
. Поясніть значення виділених слів:
Кажуть: годинник коштує,
Кажуть: годинник поспішає,
Кажуть: годинник йде,
Але трохи відстають.
Ми дивилися з Мишком разом,
А годинник висять на місці. (В. Орлов)
. Замінити дієслово біжить близьким за змістом: Час біжить, річка біжить, зерно утікає з мішка, молоко біжить з каструлі.
Чи треба замінити цей дієслово в реченні Лисиця біжить по полю?
. Прочитай:
Вітри по небу гуляють,
Вітри щоки надувають,
Дують, дмуть, листя рвуть.
Зляться, зляться, травички мнуть. (П. Потьомкін)
Підкресли дієслова, які вжиті в переносному значенні. Склади пропозицію, вживши дієслово зляться в прямому значенні.
. Прочитати вірш, пояснити значення дієслова:
Хто грає?
І сонце грає (променями на річці),
І кішка грає (клубком на ганочку),
І Женя грає (є лялька у Жені),
І мама грає (в театрі на сцені),
І тато грає (на мідній трубі),
І дідусь (з онуком грає в хаті). (А. Шибаєв)
Підкресли дієслово грає в тому поєднанні слів, де він позначає дію неживого предмета.
Розуміння багатозначності сприяє сприйняттю образів художнього твору, розуміння його ідейного змісту.
Протягом всього курсу російської мови в початкових класах триває робота з формування вміння споживати дієслова у прямому і переносному значенні - учні практично знайомляться з багатозначністю дієслів. На уроках російської мови у зв'язку з вивченням дієслова можна провести ряд вправ, які закріплять розуміння прямого і переносного значення слова та умов їх вживання в мові. На уроках російської мови у зв'язку з вивченням дієслова учні опановують умінням вживати дієслова в мові у прямому й переносному значенні. Вправа з вивчення граматичних ознак дієслова природно св?? -зани і з роботою над словосполученням...
