Під кущами біля річки
Жили хрущі:
Дочка, син, батько і мати.
Хто їх може порахувати?
У сніг упав Сергійко,
А за ним Альошка.
А за ним Іринка,
А за нею Маринка.
А потім впав Гнат.
Скільки було всіх хлопців?
Подарував утятам їжачок
Вісім шкіряних чобітків.
Хто відповість з хлопців,
Скільки було всіх каченят?
Як під ялинкою встали в коло
Зайка, білка і борсук,
Встали їжачок і єнот,
Лось, кабан, лисиця і кіт.
А останнім встав ведмідь,
Скільки всіх звірів? Відповідай!
ІГРОВІ КОМПЛЕКСИ
Комплекс «Лісова казка»
Зміст ігрового комплексаРазвітіе пізнавальних процессовОбразовательние задачі1. «Знайди відмінності» ВніманіеЗакреплять знання про навколишній, вміння сравнівать.2. «В осінньому лісі» МишленіеПознакоміть з утворенням числа 2, вчити порівнювати множества.3. «На лісовій галявині »МишленіеДать уявлення про те, що число складається з едініц.4.« Знайди собі пару »ВніманіеЗакрепіть знання основних кольорів, вміння орієнтуватися в пространстве.5. «Допоможемо ведмежатам» МишленіеУчіть ділити предмет на дві рівні частини. Формувати поняття «половина» .6. «Коли це буває?» Мислення, памятьПознакоміть з поняттям «частини доби». Вчити розрізняти: ранок, день, вечір, ночь7 .. «Холодно-жарко» ВоображеніеУчіть дітей регулювати свій м'язовий тонус.
«Знайди відмінності».
На дошці стоять дві картинки однакового змісту, що відрізняються деякими деталями. Діти повинні знайти, чим відрізняються ці картинки.
«В осінньому лісі».
Сказати, що ми потрапили в казковий ліс. Там ми побачимо багато цікавого, багато мешканці лісу попросять допомоги у хлопців. Ми допоможемо? (Відповіді дітей.)
Ось до нас прискакали білочки і зайчики. Поставити на верхню смужку набірного полотна одну білочку, а на нижню - 1 зайчика. Питання: скільки білочок? Скільки зайчиків? Кого більше? Менше? Їх порівну. За скільки? (По одному.) Поставити ще одну білочку. Кого тепер більше? (Білочок.) А ось скільки тепер білочок, я вам порахую. Сказати про правила рахунку: вважаємо зліва направо, при рахунку не пропускати предмети і не вважати один предмет двічі. Вважає: одна, дві. Всього дві білочки. Білочок дві, а зайчиків один. Кого більше? (Білочок.) Значить, 2 більше, ніж один. На скільки? (На один.) Як зробити порівну? (Відповіді дітей - додати одного зайчика.) За скільки тепер звірів? (Порівну, по 2.)
3. «На лісовій галявині».
На поличці виставлені іграшки: 1 лисичка і 1 заєць. Питання: хто це? Скільки? Скільки лисичок? (Одна.) Зайчиків? (Один.) Під кожною твариною поставити цифру 1. Разом тварин двоє. Один зайчик і одна лисичка. Значить, 2 - це 1 і 1.
4. «Знайди собі пару».
У кожної дитини кольоровий прапорець. Поки звучить бубон, діти ходять і бігають по майданчику. За сигналом вихователя кожен повинен знайти собі пару - дитину з прапорцем такого ж кольору, як у нього. Питання: скільки у нас і руне прапорців? (По одному) А скільки прапорців у кожної пари дітей? (Два).
5. «Допоможемо ведмежатам».
Згадати з дітьми казку «Два жадібних ведмежати». Запитати, чому ведмежата не могли поділити сир. (Не могли ділити предмет на дві рівні частини, не знали, що таке половина.) Показати, як розділити коло (пиріг) на 2 рівні частини. Питання: на скільки частин ми раз ділили коло? Коли ми поділили коло на 2 рівні частини, то можемо ми одну з них назвати половина? Що більше ціле коло або половина? Що менше? Скільки половинок треба, щоб скласти ціле?
6. «Коли це буває?».
Для кожної дитини на столі розкладені сюжетні картинки із зображенням дій людей в різний час доби. Ведучий пропонує їх розглянути, називає частини доби (наприклад, вечір). Дитина піднімає картку, якщо на ній є зображення, що відноситься до цього часу доби. Підняти картки можуть кілька хлопців, і кожен повинен розповісти, чому він вважає, що це зображення відноситься до вечірнього часу. За правильну і добре складений розповідь діти отримують фішку.
7. «Холодно-жарко».
За сигналом «холодно» - діти стискаються в грудочку (сідають навпочіпки). За сигналом «жарко» - діти розпрямля...
