ються, встають.
Комплекс «В гостях у гномика»
Зміст ігрового комплексаРазвітіе пізнавальних процессовОбразовательние задачі1. «У гості» Увага воображеніеУчіть орієнтуватися на власному теле.2. Laquo; Допоможемо гномик Мислення, памятьПознакоміть з цифрою 2. Вчити порівнювати 2 предмета по висоті за допомогою третьего.3. Laquo; Наведемо порядок МишленіеУчіть порівнювати предмети за величиною, складати серіаціонних ряд.4. Знайди свій будиночок Мислення, вніманіеУчіть орієнтуватися в просторі. Закріпити цифри 1 і 2.5. Laquo; Побудуємо будиночок для гномика ВоображеніеУчіть складати геометричні фігури з палочек.6. Laquo; Хто сховався в лісі? Raquo; Уява, вніманіеЗакреплять знання про характерні особливості жівотних.7. Laquo; Бджілка заважає спати ВоображеніеТреніровать м'язи обличчя дітей.
Допоможемо гномик raquo ;.
Сказати, що сьогодні хлопці підуть в гості до гномик в ліс. У лісі росте багато різних дерев. Ростуть там ось такі ялинки (виставити лист із зображенням 2-х ялинок різної висоти). Скільки ялинок? (Одна, дві; всього дві ялинки.) Число 9 можна позначити цифрою 2 (показ цифри 2). Розглянути цифру, на що вона схожа, промальовувати в повітрі.
Художнє слово: А ось це цифра два.
Подивіться яка!
вигинати двійка шию.
волочить хвіст за нею.
Сказати, що гномик просить у хлопців допомоги. Йому стало відомо, що під одним їх цих ялинок заритий скарб. Гномик хоче допомогти Івану Царевичеві знайти його, щоб врятувати Василину Прекрасну. Чарівниця відкрила їм секрет: скарб заритий під тією ялинкою, яка вище. Але гномик ніяк не може вирішити, яка ялиночка вище. Допоможемо йому? Вислухати варіанти дітей, а потім показати, як вимірювати ялиночки за допомогою смужки паперу. взяти смужку паперу, прикласти до однієї з ялинок, відзначити висоту дерева, потім відрізати зайве, визначаючи таким чином, яка ялинка вища. Звернути увагу дітей на обов'язковість точного поєднання решт вимірюваного предмета і мірки. Діти визначають: Ось під цією ялинкою треба рити raquo ;. Висновок: якщо предмети не можна прикласти або накласти, то визначити їх величину можна за допомогою мірки.
Наведемо порядок raquo ;.
У дітей набори з чотирьох кіл різного кольору і розміру (кожне коло відрізняється від іншого на 0,5 см.). Запропонувати дітям покласти гуртки один на одного по порядку від найбільшого так, щоб було видно колір кожного гуртка. Викликати кількох дітей і запропонувати назвати по порядку всі кольори гуртків від самого великого до маленького і назад. Потім запропонувати покласти всі гуртки у зворотному порядку, починаючи з самого маленького, так, щоб гуртки ховали один одного.
Знайди свій будиночок raquo ;.
У дітей в руках по одній цифрі - 1 або 2. У груповій кімнаті позначено два будиночка, на яких прикріплені картки із зображенням одного або двох предметів. Діти повинні піти і знайти свій будиночок (цифра повинна відповідати кількості предметів на будиночку).
Побудуємо будиночок для гномика raquo ;.
Запропонувати дітям побудувати будиночок для гномика з рахункових паличок. Сказати, що стіни у будиночка це квадрат, а дах - трикутник.
Бджілка заважає спати raquo ;.
Запропонувати дітям уявити собі, що вони маленькі ведмежата у барлозі. У барліг прилетіла бджілка. Вирішила вона сісти комусь на язичок, але ведмежата швидко стиснули зуби, зробили губи трубочкою і стали швидко крутити ними в різні боки. Бджілка образилася і полетіла. Ведмежата знову злегка розкрили рот, язик відпочиває. Прийшла мама-ведмедиця і включила світло. Від яскравого світла ведмежата міцно зажмурилися, зморщив носа. Мама бачить: все гаразд і вимкнула світло. Ведмежата перестали морщити ніс і мружитися.
Комплекс «В гостях»
Зміст ігрового комплексаРазвітіе пізнавальних процессовОбразовательние задачі1. Вибираємо подарунок ВніманіеУчіть порівнювати предмети, знаходити подібності та отлічія.2. Іграшки прийшли в гості Мислення, пам'ять Познайомити з утворенням числа 3. Вчити порівнювати множества.3. напоїти гостей чаєм Мислення Вчити порівнювати безлічі опосередковано, за допомогою графов.4. Давайте веселитися Увага Закріпити знання геометричних фігур.5. Поділися цукеркою з одним Мислення Вчити самостійно ділити ціле на 2 рівні частини - пополам.6. Доріжки МишленіеФорміровать уявлення про прямий лініі.7. До побачення ВоображеніеРазвівать правильної розуміння дітьми емоційно виразних рухів рук, міміки обличчя.
Вибираємо подарунок raquo ;. На дошці таблиця із зобр...
