lign="justify"> Методика роботи над піснею Clementine включає наступні етапи:
· Підготовчий етап, який передбачає введення слухачів в ситуацію та ознайомлення з текстом пісні
· Робота безпосередньо з текстом пісні. Викладач повинен підготувати оброблені тексти пісні учням.
Ось вони приклади найбільш поширених завдань!
1down the missing letters
____ a cavern, in a canyon____cavating for a mine____ved a miner thirty-niner ____ d his daughter Clementine Оригінал:
In a cavern, in a canyonExcavating for a mineLived a miner thirty-ninerAnd his daughter Clementine
Exercise 2.
Write down the missing words.
____ she was and like a fireand her ____ were number 9Herring ____ boxes without ________ were for Clementine. Оригінал:
Light she was and like a fireAnd her shoes were number 9Herring boxes without topsesSandals were for Clementine. 3the lines
Saw her lips____Blowing bubbles____But alas! ____ So I lost____ Оригінал:
Saw her lips above the waterBlowing bubbler mighty fineBut alas! I was no swimmerSo I lost my Clementine.
На третьому етапі після обговорення і виконання ряду письмових завдань, виконується серія комунікативних вправ, що базуються на мовному матеріалі пісні. Більша частина часу приділяється саме цьому виду роботи - етапу формування та вдосконалення мовних навичок і вмінь.
Ось приклади, виряджаючи таких вправ:
Exercise 1.about Clementine according to the plan. Use the following words and expressions.
CLEMENTINEPlace of livingAppearanceFamilyOccupationCavernLightMinerAt 9CanyonLike a fireDucklingsMineShoes 9To the water 2.
Speak on the following situations.1.that the end of the song is quite different. Make up your happy end. Use the following word combinations: stay alive, to look happy, to forget troubles, to be on friendly terms with smb., To give a helping hand, to rescue, to be a devoted friend, to hope for the best.2.that you are Clementine s friend. Answer the questions:
· Why didn t you help Clementine in trouble?
· Are you a devoted friend?
· Do you always act like this with your friends?
· Can you keep the promise?
· Will Clementine rely on you in future?
Вище вказані вправи - це всього лише приклад тієї роботи, яку я проводила в аудиторії зі своїми слухачами. Вибір же вправ повністю залежить від теми, з якою Ви працюєте, пісні, яку ви використовуєте в якості навчального матеріалу.
Також можна додати і такий вид роботи, як твір - роздум на ту чи іншу тему, зачіпають в пісні. У цьому випадку необхідно пред'явити лексичний мінімум, який буде використаний в процесі роботи над піснею.
У своїй роботі ми зробили підбірку ритмічних пісень (Grammar Rap) рівня Elementary і Pre-Intermediate.
Що ж таке Grammar Rap? Rap - це ритмічне вираз сучасної англійської мови. Ці пісні розроблені для кращого засвоєння сучасної розмовної мови за допомогою рими, наголоси і лексико-граматичних кліше.
Перевага використання саме Grammar Rap полягає в тому, що ці пісні допомагають більш точному засвоєнню і розширенню лексичного запасу, тому в тексти пісень включені нові слова і вирази. У піснях Grammar Rap активно відпрацьовуються мовні кліше сучасної англійської мови.
Більшість пісень має форму діалогу. Це допомагає розвивати комунікативні особливості учнів. Оптимальне поєднання повторюваності і варіативності мовного матеріалу - таке найважливіша умова навчання діалогової мови. Велике значення має вміння завести розмову, використовуючи етикетні кліше. Добре відпрацьований, побіжно і виразно пред'явлене початок діалогу, що переходить від однієї теми до іншої, підвищує впевненість мовців у своїх силах і з самого початку налаштовує їх на емоційну промову. Такі шапки діалогів добре запам'ятовуються і відпрацьовуються в Grammar Rap.
Наприклад:
Hi! Hello! Hi. I m Jack. Hello. I m Jill Hi. I m Mary. Hello. I m Bill. Nice to meet you. Nice to meet you, too.Hi. I m Bob. Hello. I m Tim. Hi. I m Susie. Hello. I m Jim. Nice to meet you. Nice to meet you, too.
Так само розучування пісень на уроках іноземної мови можна ефективно використовувати і для введення нового лексичного матеріалу. Прикладом може служити пісня What s the Matter?- Тема Здоров'я
What s the ...
