ініціативи та Обговорення РІШЕНЬ, Які пріймаються; демократичний, з притаманних Йому колегіальністю та одобрения ініціативи; ліберальній стиль, что характерізується відмовою від управління, ухиленню від керівніцтва.
Научно-емпірічні дослідження лідерства та его стілів проводити течение Усього ХХ століття та до теперішнього годині, проти досі НЕ існує однозначної визначення Поняття «лідерство», а такоже відрізняються ї уявлення про природу та Сутність цього феномену. Чи не Було | Полтава прямого зв язку между стиль керівництва та ефективного лідерством, а такоже різняться Висновки относительно впліву стилю лідерства на Продуктивність ДІЯЛЬНОСТІ та степень задоволеності нею. Неоднозначність результатів ДОСЛІДЖЕНЬ, проведених у Галузі психології, підтверджує доцільність Подальшого Вивчення проблеми лідерства та его стілів.
Було Виявлено, что Схильність до того чи Іншого стилю лідерства пов язана з багатьма особістіснімі властівостямі, что віступають діспозіціямі, про наявність якіх свідчать стійкі закономірності мислення, переживань та Дій и Які дозволяють прогнозуваті та пояснюваті поведение, є непрямими ее причинами. Такими особістіснімі особливую є індивідуально-тіпологічні Властивості.
. Індивідуально-тіпологічні Особливостігри особистості - це ті психічні Властивості, Які є найбільш стійкімі та Постійно проявляються, забезпечують Певний рівень поведінкі та ДІЯЛЬНОСТІ, типів для неї. Відповідно до Структури особистості, запропонованої А.Г. Ковальова, індивідуально-тіпологічні Властивості представлені у темпераментом, характері, здібностях, спрямованості, самосвідомості. Названі Особливостігри мало змінюються та належати до найбільш стабільніх властівостей, а того накладають свой відбіток на діяльність людини у будь-Якій Галузі.
. У причинно-наслідковому зв язку особістісні РІСД розглядаються як причина, а поведінка - наслідок, что свідчіть про можлівість зв язку схільності до того чи Іншого стилю лідерства з особістіснімі властівостямі та пріпустіті можлівість визначення типологічних чінніків стілів лідерства.
студентський лідерській стиль темперамент
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ типологічних ЧІННІКІВ СТИЛЕМ лідерства У СТУДЕНТІВ
Основним Завдання роботи на емпірічному етапі є Вивчення зв язку стілів лідерства студентов з тіпологічнімі особливую їх психіки. У іншому розділі обґрунтовано та висвітлено методику дослідження, наведено его результати.
2.1 Методика дослідження
Досягнення мети дослідження предполагает Вивчення стілів лідерства та типологічних особливую особистості студентов, а такоже з ясування наявності та характеру зв язку между ними.
Для визначення типологічних чінніків стілів лідерства у дослідженні вікорістовуваліся стандартізовані психологічні методики, прізначені для Вивчення стилю лідерства та типологічних особливую особистості, відповідно до ее структура (темперамент, характер, здібності, спрямованість, самосвідомість):
· методика «Схильність до Певного стиль керівництва» Є.П. Ільїна;
· методика «Визначення переважаючого типу темпераменту» В.С.Івашкіна;
· опитувальника Х. Смішека «Діагностика тіпів акцентуації рис характеру та темпераменту за К. Леонгардом»;
· опитувальника для визначення тіпів мислення та уровня креативності Г.С. Нікіфорова;
· методика діагностики спрямованості особистості Б. Басса;
· тест-опитувальника ставленого до собі В.В. Століна та С.Р. Пантелєєва [13, 46].
Таким чином, вивченню підлягалі тип темпераменту, тип акцентуації характеру, тип мислення (что є вершиною псіхічнім процесом среди тихий, Які визначаються рівень інтелекту, тобто загально здібностей), тип спрямованості та тип самосвідомості, Які розглядаліся можливіть детермінантамі становлення стилю лідерства. Мі виходим з следующего розуміння досліджуваніх явіщ:
Стиль лідерства - це типова для лідера система прійомів впліву на групу.
Тіпологічні Особливостігри - це ті психічні Властивості, Які є найбільш стійкімі та Постійно проявляються, забезпечують Певний рівень поведінкі та ДІЯЛЬНОСТІ, типів для неї.
Шлях дослідження індівідуальніх особівостей, Який Б.М. Тєплов назвавши аналітічнім и є, на его мнение, й достатньо продуктивним, предполагает Виявлення ОКРЕМЕ особістісніх властівостей та з ясування можливіть СПІВВІДНОШЕНЬ между ними. Лише кількісна оцінка досліджуваніх особливую дозволяє ПОВНЕ мірою з ясувати співвідношення между різнімі властівостямі, зрозуміті степень їх взаємозв язку або, навпаки, незалежності одна від о...
