), № 167 (з 35,8% до 24%), № 172 (з 33 % до 18%), № 175 (з 51% до 41%).
У 2012-2013 навчальному році 1 248 учнів 1-х та 2-х класів всіх шкіл міста (що складає 49,33% від загальної чисельності учнів початкової школи) навчалися за ФГОС початкової загальної освіти та 77 гімназистів-пятіклассніков (2,62%) в «пілотному» режимі по ФГОС основної загальної освіти.
У всіх загальноосвітніх закладах освітня програма початкової загальної освіти відповідає структурі, позначеної у вимогах ФГОС. Внесено зміни до локальні акти установ, так «Положення про систему проведення проміжної атестації учнів» розроблено з урахуванням комплексного підходу до оцінки результатів освіти (предметних, метапредметних, особистісних). У всіх установах для оцінки досягнень учнів початкової школи використовують сучасні оціночні процедури: механізми накопичувальної системи оцінювання (портфоліо); проектні, творчі дослідницькі роботи та інші види оцінювання, відмінні від п'ятибальної системи.
Всі 10 загальноосвітніх закладів в 2012-2013 навчальному році взяли участь в апробації регіональної оцінки навчальних досягнень початкової школи, проведеної Крайовим центром оцінки якості освіти. Модель оцінки включає ряд оціночних процедур, об'єднаних загальною методологічною основою і узгоджених з новими федеральними державними стандартами початкової загальної освіти: стартова діагностика першокласників, підсумкова діагностика в 1-х, 2-х класах.
Система оплати праці в усіх загальноосвітніх закладах передбачає можливість стимулювання педагогів за позанавчальний досягнення учнів. Крім цього, в окремих установах в базовій частині оплати праці регламентовані такі показники, як застосування вчителем інструментів оцінки метапредметних результатів та індивідуального прогресу дітей, використання вчителем сучасних технологій викладання (МБОУ №№ 161, 163, 164, 176)
Підвищення кваліфікації та/або професійну перепідготовку для роботи відповідно до ФГОС пройшли 90,1% керівників загальноосвітніх установ, 100% вчителів, навчальних по ФГОС НГО, 42,69% вчителів, провіднихнавчальні години в початковій школі, 21,88% педагогічних і управлінських кадрів (в 2011-2012 уч. році - 15,4%).
Модель мережевої взаємодії установ додаткової освіти дітей та загальноосвітніх закладів для організації позаурочної діяльності використовується в дев'яти установах з десяти (крім МБОУ «ЗОШ № 172»). Частка учнів, охоплених цією діяльністю (в загальній чисельності учнів) склала 35%.
Середня кількість годин на тиждень позаурочної діяльності в класах початкової школи, які навчаються за ФГОС, склало 6,4 ч. Лідерами за даним показником є: МБОУ «ЗОШ № 170» (9:00), МБОУ «ЗОШ № 161 »(8:00), МБОУ« Гімназія № 164 »(5:00),
З метою підготовки введення ФГОС основної загальної освіти (далі - ФГОС ТОВ) МКУ ГМЦ була організована ресурсно-методична мережу. В рамках роботи цієї мережі МБОУ «Гімназія № 164», МБОУ «ЗОШ № 169» і МБОУ «ЗОШ № 172» відкрили міські базові площадки з підготовки до введення ФГОС ТОВ для педагогів усіх загально-освітніх установ. Творчою групою був розроблений «Моніторинг готовності педагогів до введення ФГОС ТОВ». У рамках виконання резолюції крайової серпневій конференції 16 вчителів 5-6 класів пройшли навчання, організоване Красноярським крайовим інститутом підвищення кваліфікації, по роботі з обладнанням для реалізації ФГОС ТОВ. Адміністративні команди загальноосвітніх закладів пройшли курсову підготовку по введенню ФГОС ТОВ і розробили проекти підготовки до переходу на ФГОС ТОВ.
З метою реалізації національної ініціативи «Наша нова школа» муніципалітет взяв участь і виграв у конкурсі по «пілотному» введенню федерального державного освітнього стандарту середньої (повної) загальної освіти з 01.09.2014 року в школах №№ 161,169 , гімназії № 164 та ліцеї № 174. «Пілотні» установи взяли участь у трьох крайових семінарах, що проводяться крайовим інститутом підвищення кваліфікації, склали дорожні карти з підготовки до введення ФГОС СОО, проекти моделей старшої школи. Проводиться робота з інформування батьків, учнів і громадськості.
У рамках проекту «Школа Росатома» МБОУ «Гімназія № 164» стала дипломантом конкурсу шкіл, розробляють і впроваджують ефективні основні освітні програми ступенів загальної освіти в рамках введення ФГОС. 4 загальноосвітніх установи (МБОУ ЗОШ №161, №163, «Гімназія №164», «Ліцей №174») внесено в щорічний Національний Реєстр «Провідні освітні установи Росії».
Найважливіше місце в оцінці виконання вимог нових стандартів займають результати освоєння освітніх програм на кожному ступені навчання. Так, середній бал навчаються 4-х класів, які виконували крайові контрольні роботи з математики, російської мови і загальнонавчальних умінь, вище середнього балу по Красноярському краю, ...
