аційних та профілактичних заходів дозволила знизити в 2011 р рівень підліткової злочинності на 25,0%, (з 1 170 до 877) і питома вага неповнолітніх, які вчинили злочини від загального числа осіб, на 1 , 2% (2013 г. - 8,0%, 2011 р - 9,2%).
У Саратовській області збережено централізовану схема організації оздоровлення та відпочинку дітей шляхом виділення цільових путівок на умовах співфінансування.
Фінансування заходів з проведення оздоровчої кампанії дітей здійснюється з різних джерел (федеральний, обласний, місцеві бюджети). Додатково залучаються позабюджетні кошти (батьків, підприємств та ін.).
З метою забезпечення безпеки дітей, що виїжджають у дитячі оздоровчі табори, розташовані за межами Саратовської області, з дотриманням необхідних вимог (організація на шляху прямування гарячого харчування, медичного супроводу та ін.) організовується перевезення залізничним транспортом до місць відпочинку і назад.
Велика увага приділяється комплексної безпеки дитячих оздоровчих закладів, а також охороні громадського порядку та безпеки дітей під час їхнього перебування в таборі.
Для реалізації проекту необхідно зберегти мережу стаціонарних дитячих оздоровчих закладів, розташованих на території Саратовської області.
Таким чином, до позитивних факторів (сильних сторін), що впливає на розвиток системи освіти в Саратовській області відносяться:
наявність багатопрофільної мережі закладів освіти, що дозволяє;
забезпечити конституційні права громадян на отримання освіти;
наявність внутрішніх резервів і передумов для підвищення доступності якісної освіти;
наявність заходів і заходів щодо розвитку системи освіти;
наявність і розвиток інфраструктурних складових сфери освіти.
Однак потенціал системи освіти Саратовської області використовується не повною мірою, в його розвитку є ряд невирішених проблем, існує ряд зовнішніх загроз, які викликані низкою об'єктивних і суб'єктивних причин.
Потреба населення в послугах дошкільних освітніх установ з кожним роком зростає. Загальна чисельність дітей у віці від 1 до 6 років, які не відвідують дошкільні освітні установи, через відсутність місць у дитячому садку на кінець +2013 року склало 5848 місць (2012 рік - складає 5 731 чоловік, 2011 рік - 5 543 людини). Вимагають розвитку варіативні організаційні моделі і форми дошкільної освіти. В області функціонують тільки 14 недержавних дитячих садів.
Стабільно високим залишається число малокомплектних шкіл (2011-2012 уч. рік - 215 шкіл, 2012-2013 уч. рік - 210 шкіл).
Соціалізація випускників в чималому ступені залежить від результатів єдиного державного іспиту, які свідчать про наявність певних проблем підготовки учнів з предметів.
У 2012 році погіршилися результати випускників за такими загальноосвітніх предметів, як фізика, інформатика та інформаційно - комунікаційні технології, історія, французька мова, суспільствознавство.
У 2012 році збільшилася кількість випускників, що не подолали мінімальний пороговий бал з обов'язкових предметів (російська мова та математика) в ході державної (підсумкової) атестації. З 5 387 учнів (в 2011 р - 6 617), допущених до державної (підсумкової) атестації у формі єдиного державного іспиту, 161 чол. (2,99%) не подолав мінімальний пороговий бал по обов'язкових навчальних предметів (в 2012 р - 157 - 2,37%; в 2011 р - 242 - 3,34%).
Збільшується частка випускників, які не отримали атестат про середню (повну) загальну освіту в 2012 р 225 чол. (у 2011 р - 251 чол. - 3,76%) що становить 3,97% від загальної кількості випускників (+5673 чол.).
Забезпеченість навчальним обладнанням для практичних робіт відповідно до нового федеральними державними освітніми стандартами в Саратовській області становить 56,07%, що нижче, ніж у середньому по Росії - 69,7%.
Можливість користуватися широкосмуговим Інтернетом (не менше 2 Мб/сек) мають тільки 11,77% навчаються загальноосвітніх установ, що нижче, ніж в середньому по Росії - 26,06%. Слід нормативно пропрацювати даний вид навчання.
Повноваження в галузі освіти розподілені між обласним і муніципальним рівнями, при цьому частина повноважень (питання утримання будівель і комунальних витрат муніципальних освітніх установ, організації та здійснення заходів щодо роботи з дітьми та молоддю, організації надання загальнодоступного і безкоштовної початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної освіти з основним загальноосвітніми програмами, організації надання додаткової освіти дітям і загальнодоступного безкоштовного дошкіль...
