ної освіти на території муніципального району, а також організація відпочинку дітей в канікулярний час) знаходиться на муніципальному рівні, в тому числі на рівні поселень.
Необхідно також створення сучасних безпечних умов в освітніх установах неекономно для муніципального рівня.
Тільки 39 відсотків шкіл області мають всі види благоустрою, 49 відсотків будівель загальноосвітніх закладів вимагають часткового або капітального ремонту.
Має місце знос високого ступеня об'єктів освіти (в 7 загальноосвітніх закладах будівлі знаходяться в аварійному стані, 271 будівля має знос понад 20%, потребує капітального ремонту - 29).
До числа найбільш актуальних проблем відноситься створення в загальноосвітніх закладах матеріально-технічних умов, що відповідають вимогам федерального державного освітнього стандарту та надання сучасних умов навчання в комплексі всіх основних видів.
Відзначається нерівномірний розподіл шкіл зі спеціальним статусом. Школи з поглибленим вивченням окремих предметів, гімназії, ліцеї сконцентровані, в основному, в муніципальних утвореннях міських округів.
Відзначається недостатнє залучення неповнолітніх, які перебувають в соціально небезпечному положенні, у позаурочну зайнятість (4%).
Не в повному обсязі сформована система цілеспрямованої роботи з обдарованими дітьми та талановитою молоддю.
Недостатньо розвинені механізми кооперації установ, розташованих у безпосередній близькості або вирішальних аналогічні завдання (особливо належать різним відомствам), у тому числі щодо використання соціальної інфраструктури.
Занепокоєння викликають проблеми, пов'язані зі здоров'ям школярів. Захворюваність дітей в Саратовській області вище, ніж у Російській Федерації.
База дитячих оздоровчих закладів вимагає оновлення.
Охоплення оздоровленням та відпочинком становить тільки 50% дітей шкільного віку, з яких більша частина охоплена відпочинком, організованому на території Саратовської області.
Частка дітей, у яких відзначений виражений оздоровчий ефект, нижче, ніж по Росії (Саратовської області - 83,4%, Росія - 85,7%).
Посилюються вимоги до організації оздоровлення та відпочинку дітей, внаслідок чого істотно збільшуються витрати на організацію заходів щодо проведення оздоровчої кампанії дітей як на обласному, так і на муніципальних рівнях.
Особливої ??уваги вимагає ситуація, пов'язана із забезпеченням успішної соціалізації дітей з обмеженими можливостями здоров'я, дітей-інвалідів, дітей, які залишилися без піклування батьків, а також дітей, які перебувають у важкій життєвій ситуації.
Незважаючи на те, що більша частина випускників освітніх установ початкової професійної та середньої професійної освіти працевлаштовується за отриманою професії та спеціальності, потреби ринку праці Саратовської області системою професійної освіти повною мірою не забезпечуються.
Обмеженим є використання виробничого та інноваційного потенціалу установ професійної освіти для підвищення кваліфікації дорослого населення.
Споживачам важкодоступна інформація про потреби в кадрах області, кар'єрі і рівні доходів робітників і фахівців середньої ланки, що потенційно знижує привабливість програм початкової професійної та середньої професійної освіти у випускників шкіл.
Існують значні резерви державно-приватного партнерства.
Державні освітні установи початкової професійної та середньої професійної освіти відчувають дефіцит кадрів (майстрів виробничого навчання і викладачів спеціальних дисциплін), які володіють перспективними технологіями, мають досвід роботи на сучасному виробництві.
В області проявляється (як і в Росії в цілому) гендерний дисбаланс - більш 89% педагогічного складу та більше 91% керівників освітніх установ - жінки.
Відзначається тенденція старіння педагогічних кадрів, зростає число працюючих пенсіонерів - 35,3% (2011 р), 32,6% (2010 р.).
Установи середньої професійної освіти відчувають дефіцит кадрів (майстрів виробничого навчання і викладачів прикладних дисциплін), які володіють перспективними технологіями.
Таким чином, негативними факторами (слабкими сторонами), що впливають на розвиток освіти в Саратовській області, є:
дефіцит місць у дошкільних освітніх установах, наявність диспропорції розподілу мережевих одиниць закладів освіти на території Саратовської області;
недостатній рівень якості надаваних послуг у сфері освіти;
недостатній рівень комунікацій між суб...
