онтроль, недостатнє усвідомлення своїх емоційних станів і почуттів інших людей.
Нетерпимість до інших позицій, поглядам, цінностям, образам життя. Низька спостережливість в спілкуванні. Відсутність установки на позитивний, оптимістичний сприйняття себе та інших людей, життя в цілому.
Міжособистісний аспект
Шкала 3. Усвідомлення почуттів та емоцій інших людей
Високі показники:
Ви легко можете розпізнавати емоції інших людей, розуміти почуття партнерів по спілкуванню. Ви здатні зрозуміти становище іншого, уявити світ очима іншої людини.
У Вас досить добре розвинений механізм ідентифікації, для якої необхідна сильний емоційний зв'язок і орієнтація на іншу людину.
Співпереживання - уподібнення емоційному стану партнерам по спілкуванню і взаємодії виражається в гуманному ставленні до інших.
Високий рівень міжособистісної симпатії, як схвального емоційного ставлення до партнерів по взаємодії, проявляється в привітності, замилуванні, відкритості у взаємодії, наданні допомоги на основі спільних поглядів та інтересів, виступає фактором інтеграції людей і збереженню психологічного комфорту в колективі.
Завдяки здатності до прогнозування Ви вмієте приписувати емоційне забарвлення ситуації, налаштовуючись на ті чи інші переживання партнера по взаємодії.
Ви здатні позитивно впливати на результативність процесу спілкування, що служить джерелом самовдосконалення та саморозвитку особистостей, залучених в конфліктну ситуацію, сприяє пошуку продуктивних рішень проблем.
Високий рівень розвитку усвідомлення почуттів та емоцій інших людей є показником цілісного человековоспріятія, тобто створення образу партнера по спілкуванню, який включає в себе всі рівні психічного відображення і залежить від миропогляди сприйманого.
Шкала 4. Управління почуттями та емоціями інших людей
Високі показники:
Високий рівень розвитку вміння управляти станом партнера увазі здійснення сукупності гуманістичних індивідуалізованих впливів, вибраних Вами, спрямованих на запобігання несприятливих станів реципієнта. Управління станом відбувається в цілях попередження зниження працездатності і збереження здоров'я шляхом нормалізації функціонального стану партнера по спілкуванню.
Ви вмієте приймати рішення, не ущемляючи власних інтересів і не принижуючи іншого.
У Вас високо розвинене проникнення у внутрішній світ іншої людини за рахунок відчуття причетності до його переживань.
Високий рівень розвитку Вашого емоційного інтелекту характеризується неупередженістю і безстороннім ставленням до оточуючих. Об'єктивність притаманна Вам характеризує Вас як впевненого у своїх силах людини. Ви проявляєте високий рівень психологічної гнучкості у вибудовуванні відносин, для вибору будь-якого стилю взаємодії в залежності від вимог ситуації, здатні на досягнення хорошого психологічного клімату в колективі.
Ви здатні передбачати розвиток подій, результати діяльності і здатні підготуватися до реакції свого організму на якась подія до його настання, а також зовнішнім вираженням (позою, рухом) свого стану вплинути на партнера по спілкуванню.
ДОДАТОК 4
Опитувальник емоційного інтелекту «Емінем» (Д.В. Люсин)
Мета: діагностика різних аспектів емоційного інтелекту.
Інструкція.
Вам пропонується заповнити опитувальник, що з 46 тверджень. Читайте уважно кожне твердження і ставте хрестик (або галочку) в тій графі, яка найкраще відображає Вашу думку.
Бланк для відповідей
№ утвержденіяСовсем НЕ согласенСкорее НЕ согласенСкорее согласенПолно-стю согласен№ утвержденіяСовсем НЕ согласенСкорее НЕ согласенСкорее злагоди-сенПолностью согласен1 24 2 25 3 26 4 27 5 28 6 29 7 30 8 31 9 32 10 33 11 34 12 35 13 36 14 37 15 38 16 39 17 40 18 41 19 42 20 43 21 44 22 45 23 46 Текст опитувальника Емінем
. Я помічаю, коли близька людина переживає, навіть якщо він (вона) намагається це приховати
. Якщо людина на мене ображається, я не знаю, як відновити з ним хороші відносини
. Мені легко здогадатися про почуття людини по виразу його обличчя
. Я добре знаю, чим зайнятися, щоб поліпшити собі настрій
. У мене зазвичай не виходить вплинути на емоційний стан свого співрозмовника
. Коли я дратуюся, то не можу стриматися, і кажу все, що думаю
. Я ...
