твом, Які завела дитина до влаштування в приймальний сім'ю;
- Корекція поведінкі дітей;
- консультування по вопросам псіхічного здоров'я та Поліпшення взаємін з оточуючім соціальнім СЕРЕДОВИЩА;
- організація сімейної псіхотерапії;
- проведення психодіагностики, спрямованої на Вивчення соціально-психологічних характеристик ОСОБИСТОСТІ, з метою ее психологічної корекції або психологічної реабілітації;
- Надання методичних порад.
Соціально-медичні послуги:
- допомога приймальний батькам у вірішенні вопросам Збереження, ПІДТРИМКИ та охорони здоров'я приймальний дітей;
- Надання необхідної ІНФОРМАЦІЇ, Настанов Щодо здорового способу життя, профілактікі туберкульозу, венерічніх захворювань та ВІЛ/СНІДу; - допомога у проходженні приймальний дітьми обов'язкового медичного огляду та, у разі необхідності, контроль за виконання призначеня лікаря;
- допомога у забезпеченні регулярного та якісного медичного обслуговування;
- допомога у вірішенні вопросам Щодо оздоровлення прийомних дітей та рідніх дітей (до 18-ти років);
- налагодження, у разі необхідності, ефектівної співпраці Із закладами охорони здоров'я й іншімі організаціямі СОЦІАЛЬНОГО спрямування, Які Надаються ДОПОМОГА ВІЛ-позитивним дітям.
Інформаційні послуги:
- інформування про ресурси громади та допомога у їх вікорістанні на Користь дитини (про дитячі навчальні заклади, Гуртки, спортивні школи та заняття, про діяльність дитячих, молодіжніх Громадському організацій, турпоходи, культурні заходь);
- Надання довідкової ІНФОРМАЦІЇ, необхідної для Вирішення складної жіттєвої сітуації, Надання ІНФОРМАЦІЇ про послуги, Які можна отріматі в ЦСССДМ, графікі роботи закладів СОЦІАЛЬНОГО спрямування, освіти, охорони здоров'я, центрів зайнятості, органів віконавчої власти та місцевого самоврядування;
- Розповсюдження буклетів, листівок, пам'яток, плакатів СОЦІАЛЬНОГО спрямування.
Порядок Здійснення СОЦІАЛЬНОГО супроводження прийомних сімей и дитячих будінків сімейного типу вміщує детальні роз'яснення Стосовно того, Які види СОЦІАЛЬНОЇ ДОПОМОГИ має надаваті соціальний працівник прійомній Сім'ї та детском будинку сімейного типу. Прото слід враховуваті, что перелічені послуги мают надаватіся за спожи, враховуваті індівідуальні Предложения Сім'ї та Вихованця, а не є обов'язковими до Виконання для усіх приймальний сімей, что перебувають под соціальнім Супроводження.
Щодо того, Яким чином соціальний працівник надає соціальні послуги приймальний сім'ям у процесі СОЦІАЛЬНОГО супроводження, то арсенал форм та методів Такої роботи є широким. Здійснення СОЦІАЛЬНОГО супроводження передбачає відвідування Сім'ї; телефонні Розмови з членами родини та соціальнім оточенням; Бесідам; консультування; організацію зустрічей дитини з біологічнімі батьками; проведення тестування; Інтерв'ю; навчання; організацію груп взаємопідтрімкі; написання Запитів, листів, клопотань, звернень; Документування ТОЩО. [8]
Проаналізувавші соціально-педагогічну модель В«ведення випадкиВ» та розкрио сутність СОЦІАЛЬНОГО супроводження прийомних сімей перейдемо до ОЦІНКИ потреб дитини та прійомної Сім'ї.
2.2 Оцінка потреб дитини та прійомної Сім'ї
На качану Функціонування прійомної Сім'ї/дитячого будинку сімейного типу соціальнім працівніком на Основі отріманої ІНФОРМАЦІЇ про дитину, яка влаштовується на виховання в сім'ю. Форму проведення ОЦІНКИ потреб дитини, что наведено нижчих, співпадає з додатком № 1 Порядку Здійснення СОЦІАЛЬНОГО супроводження прийомних сімей та дитячих будинків сімейного типу (Дів. Додатки).
Збір ІНФОРМАЦІЇ про приймальний дитину ПОЧИНАЄТЬСЯ ще на етапі взаємодобору, Із Залучення ОСІБ, Які контактувалі з дитиною, а в перший Период проживання у родіні вона Надходить від батьків та спеціалістів, Які безпосередно Працюють з дитиною.
Оцінка потреб дитини здійснюється з використаних таких джерел:
- загальна інформація про дитину, яка містіться у документах;
- інформація від ОСІБ, Які спілкуваліся з дитиною до влаштування у сім'ю;
- інформація від батьків та спеціалістів про Перші Місяці проживання дитини В сім'ї.
Оцінка потреб Складається на шкірні дитину окремо и передбачає визначення окрем аспектів жіттєзабезпечення та розвитку дитини, їхніх характеристик на етапі проведення ОЦІНКИ (колонка "Стан на момент ОЦІНКИ") та перспектівніх результатів, что мают буті досягнуті (колонка "Очікувані Зміни "). Результати оцінювання є базовою інформацією для Здійснення періодічної ОЦІНКИ змін розвітку та жіттєзабезпечення дитини, яка віховується у прійомній Сім'ї/детском будинку сімейного типу.
Зупинимо на Кожній складо...
