нейтралізуючі;
компенсуючі;
попереджають виникнення обставин, що сприяють соціальним відхиленням;
контролюючі проведену профілактичну роботу та її результати.
Ефективність профілактичних заходів може бути забезпечена тільки за умови наступних складових:
спрямованості на викорінення джерел дискомфорту як в самій дитині, так і в соціальній та природному середовищу і одночасно на створення умов для придбання неповнолітнім необхідного досвіду для вирішення виникаючих перед ним проблем;
навчання дитини новим навичкам, які допомагають досягти поставлених цілей або зберегти здоров'я;
рішення ще не виниклих проблем, попередження їх виникнення.
У профілактичних технологіях виділяється інформаційний підхід, який спрямований на інформування неповнолітніх про їх права і обов'язки, про вимоги, що пред'являються державою, суспільством до виконання встановлених для даної вікової групи соціальних норм. Це здійснюється через засоби масової інформації (преса, телебачення), кіно, театр, художню літературу, а також через систему соціального навчання з метою формування правосвідомості підлітка, підвищення його освіченості, засвоєння ним морально-етичних норм поведінки в суспільстві. p align="justify"> Соціально-профілактичний підхід в якості основної мети розглядає виявлення, усунення та нейтралізацію причин і умов, що викликають різного роду негативні явища. Сутністю цього підходу є система соціально-економічних, суспільно-політичних, організаційних, правових та виховних заходів, які проводяться державою, суспільством, конкретним соціально-педагогічним установою, соціальним працівником для усунення причин девіантної поведінки [4, с. 66]. p align="justify"> Поряд з інформаційним та соціально-профілактичним підходами особливе місце займає медико-біологічний підхід. Його сутність полягає у попередженні можливих відхилень від соціальних норм цілеспрямованими заходами лікувально-профілактичного характеру стосовно особам, що страждають різними психічними аномаліями, тобто патологією на біологічному рівні [19, с.152].
Таким чином, існуючі напрямки соціальної роботи з корекції девіантної поведінки у підлітків спрямовані на те, щоб поставити девіантна поведінка під контроль, що включає в себе: по-перше, заміщення, витіснення найбільш небезпечних форм девіантної поведінки суспільно- корисними або нейтральними, по-друге, напрямок соціальної активності дитини в суспільно-одобряемое або нейтральне русло, по-третє, відмова від кримінального чи адміністративного переслідування підлітків, що займаються бродяжництвом і т.д.
Соціально-психологічний напрям включає в себе [16]:
Проблеми психічного розвитку дитини. Спеціальні проблеми: психологічна допомога дитині в подоланні к...
