мплексному формуванню професійних компетенцій.
Стажування проводиться у сфері адаптивної фізичної культури і спорту.
12.1 Цілі стажування
Стажування проводиться з метою закріплення і поглиблення теоретичної підготовки студента, придбання ним практичних навичок і компетенцій, а також досвіду самостійної професійної діяльності.
12.2 Завдання стажування
Завданням стажування є формування практичних умінь і навичок професійної діяльності, що включають:
- навички планування, проведення та аналізу навчально-тренувальних занять
і масових заходів з адаптивної фізичної культури,
- вміння відбирати займаються в секції (або іншій групі) за адаптивному спорту;
- вміння використовувати дані хронометрування, пульсометрії, педагогічних спостережень для контролю і корекції уроків, навчально-тренувальних занять і масових спортивних заходів;
- вміння здійснювати різні види професійної діяльності у сфері адаптивної фізичної культури і спорту;
- навички використання медико-біологічних і психолого-педагогічних знань при розвитку фізичних якостей та формуванні рухових умінь і навичок у суб'єктів організовуваного процесу;
- навички формування знань, умінь, навичок в галузі адаптивної фізичної культури та спорту, рухової культури;
- вміння взаємодіяти з державними, комерційними, міжнародними та громадськими організаціями з питань адаптивної фізичної культури і спорту;
- навички використання сучасних засобів відновлення і підвищення спортивної працездатності у осіб з обмеженими можливостями здоров'я;
- вміння вибирати і застосовувати найбільш ефективні адаптивні фізкультурно-оздоровчі технології з різними формами проведення занять;
- вміння розробляти програми адаптивної оздоровчої спрямованості з урахуванням виникаючих потреб у певного контингенту займаються;
- вміння навчати осіб з обмеженими можливостями здоров'я різним методам контролю фізичного стану та саморегуляції фізичного навантаження;
- навички тестування фізичних і психічних якостей у осіб з обмеженими можливостями здоров'я
- вміння проводити навчально-тренувальні заняття з адаптивної фізичної культури;
- навички використання методів психолого-педагогічного впливу на виховання і гармонійний розвиток особистості засобами адаптивної фізичної культури і спорту;
- навички організації адаптивних фізкультурно-оздоровчих і спортивних масових заходів, у тому числі і міжнародних;
- навички використання технологій організації та проведення фізкультурно-оздоровчих заходів на різних рівнях для осіб з обмеженими можливостями здоров'я;
- навички культури мови, забезпечує успішне взаємодія суб'єктів у сфері адаптивної фізичної культури і спорту;
- навички проведення масових фізкультурно-оздоровчих і спортивних заходів для осіб з обмеженими можливостями здоров'я
12.3 Місце стажування в структурі ПОП для КММ
Стажування базується на наступних навчальних дисциплінах:
1. Теорія і методика фізичної культури
2. Адаптивне фізичне виховання
3. Теорія і організація адаптивної фізичної культури
4. Базові види рухової діяльності
5. Приватні методики адаптивної фізичної культури
6. Спеціальна педагогіка
7. Спеціальна психологія
8. Правові питання фізичної культури і спорту,
12.4 Форма проведення стажування
Стажування проводиться у організаціях, що мають відповідний вимогам ФГОС кадровий і науково-технічний потенціал, до сфери діяльності яких входить регулярне проведення великомасштабних заходів різних рівнів, а саме: у закладах системи додаткової освіти дітей та підлітків, які здійснюють адаптивну фізкультурно-оздоровчу та спортивно-змагальну роботу; в адаптивних оздоровчих центрах; спортивних клубах; в муніципальних органах управління з фізичної культури і спорту, організуючих великомасштабні заходи для осіб з обмеженими можливостями здоров'я в якості педагогів, організаторів, керівників заходів у сфері адаптивної фізичної культури і спорту. br/>
12.5 Місце і час проведення стажування
У результаті проходження стажування навчається повинен придбати практичні вміння та навички, складові зміст наступних професійних компетенцій:
- здатність формулювати і вирішувати освітні, виховні
і оздоровчі завдання у сфері адаптивної фізичної культури;
- здатність проявляти у професійній діяльності навички спілкування на ціннісно-смисловому, емпатійни рівні;
- готовність використовувати засоби самостійного, методично правильного використання методів адаптивного фізичного виховання і самовиховання для підвищення адаптаційних резервів організму, зміцнення здоров'я, корекції фізичного розвитку з використанням навичок рефлексії та самоконтролю;
- здатність о...
