ва, виконує одну з найважливіших функцій - виховну. br/>
Висновок
Розглянувши в даній роботі спектр основних проблем виникають у сучасній Росії з впровадженням в програму навчання такого курсу як В«Патріотичне вихованняВ», я можу сказати з повною упевненістю, що втілити в життя цей проект можливо, лише доклавши грандіозні зусилля, незрівнянно більші, порівняно з тими, які в даний момент витрачає наша держава на реалізацію даної програми. Батьки, які виховують своїх дітей, не приділяють належної уваги патріотичному вихованню своїх дітей. Вони занурені в проблеми повсякденного життя і переслідують лише певні цілі, спрямовані на задоволення матеріальних потреб. Дитина повністю відданий самому собі, а його вихованням займаються викладачі в школі і позашкільних установах. Ці факти дозволяють зробити не втішну висновок - патріотизм, як найважливіший елемент виховання, відсунутий на другий план у сучасному Російському суспільстві. Родина для дитини - основне середовище матеріального і духовного існування. Саме в родині складаються уявлення дитини про добро і зло, про порядність, про відношення до матеріальних і духовних цінностей. Але сьогодні батьки не розуміють всієї глибини проблеми, що виникла. В«Діти уразливі і залежніВ» - це твердження з Всесвітньої декларації про забезпечення виживання, захисту і розвитку дітей особливо актуально в сучасній Росії. Жодна дитина не може бути позбавлений права на турботу й увагу суспільства, особливо, якщо він знаходиться у важких умовах існування. Для відродження патріотизму в Росії необхідно вжити таких заходів:. Відновити в школах, профтехучилищах і середньоспеціальних навчальних закладах викладання початкової військової підготовки (НВП). Для чого:
а) розробити нові плани і програми початкової військового навчання відповідно до вимог сучасної військової доктрини;
б) з урахуванням особливостей регіонів, усталених народних традицій варіювати форми і методи початкової військової підготовки;
в) в основу початкової військової підготовки покласти принципи проблемно-діяльного навчання: полифункциональное рішення завдань, військово-профільна спрямованість підготовки майбутнього воїна, високий ступінь самостійної діяльності .. Здійснити докорінну перебудову підготовки учнів до військової служби. Для чого:
а) підвищити якість патріотичної роботи в школах, профтехучилищах, середніх спеціальних навчальних закладах;
б) привести патріотичне виховання у відповідність з політичними і ідеологічними реальностями нашого часу;
в) збагатити процес патріотичного виховання вимогами і традиціями народної педагогіки;
г) надати патріотичному вихованню гуманістичний, інтернаціональний характер
д) у процесі навчальної діяльності виділити комплекс провідних ідей народної педагогі...
