гії екологічної освіти в Російській Федерації "//Дошкільне виховання. - 2005. - N 10. - С. 18-20. p> 27. Рижова М. Екологічний проект "Здрастуй, дерево"// Дошкільне виховання. - 2002. - N 3. - С. 38-47. p> 28. Соломенникова О. Діагностика екологічних знань дошкільників// Дошкільне виховання. - 2004. - N 2 - с. 21 - 27. p> 29. Целищева І., Большакова М. Дикі тварини: інтегровані заняття по ознайомленню з природою і розвитку елементарних математичних уявлень// Дошкільне виховання. - 2005. - N 11. - С. 53-64. <В
Програми
Додаток 1
Цикл спостережень за хом'яком
В
• Здравствуйте, я хом'ячок!
Мета. Викликати емоційне позитивне ставлення до хом'яка, бажання спостерігати за ним. p> Хід спостереження
Подивіться. Хто це? p> Хом'як великий чи маленький? Це доросла тварина або дитинча? p> Якого кольору хом'як? Чим вкрите його тіло? Яка у нього шерстка? Погладьте його. p> Чи схожий хом'як на мишеня? Чим схожий? Чим відрізняється? p> Назвемо його Пік, як і мишеняти, про якого ми читали у Віталія Біанкі. Згодні? p> Що хом'як робить? Як він себе веде? Чи боїться він нас? p> Куди він лізе? Що йому допомагає? p> Подивіться і запам'ятайте, де Пік. Закрийте очі, а тепер відкрийте. Де він зараз? Що робить? p> Хом'як спокійна тварина або рухоме? Чи легко його зловити? p> Завдання для самостійного спостереження. Хом'як дуже цікаве і веселе тварину. Поспостерігайте за ним. Якщо побачите щось цікаве в його поведінці, розкажіть всім нам. p> • Влаштуємо хороший будинок для хом'ячка.
Мета. Показати, що хороші умови для хом'ячка, за яких він буде себе нормально відчувати, не хворіти - це простора клітка (або акваріум), підстилка з піску або тирси, будиночок або норка, в яких хом'як влаштує гніздо, драбинка, колесо для бігу, пристосування для туалету. Вчити надавати допомогу в обладнанні (квартири) для звірка. p> Хід спостереження.
Подивимося, де живе Пік? p> У якому будиночку йому зручно жити - в просторому або тісному? p> Що на дні будиночка? А пісок чистий? Що треба зробити, щоб він був чистим? Світла, допоможи мені зібрати пісок з клітки і просіяти його. p> Навіщо взагалі в клітці потрібен пісок? p> Де Пік влаштував собі гніздо? Вірно, в будиночку. Цей будиночок як норка. У ньому він любить ховатися, спати. У ньому складає свої запаси. p> Що є ще в клітці хом'яка? Користується Чи він сходами? p> А що це за баночка? Правильно, туалет. Хом'як - дуже охайна тварина, і ми повинні допомагати йому, підтримувати чистоту. p> Чи добре жити Піку в його будиночку, якщо створені всі умови для того, щоб він ні в чому не потребував? p> Щоб Пік не нудьгував, поставимо в будиночок колесо і подивимося, що він з ним буде робити? p> • Чи добре хом'яку в нових умовах?
Мета. Вчити помічати, як хом'як веде себе в новій обстановці (вихователь заздалегідь переносить хом'яка в новий будиночок), які вчиняє дії, правильно оцінювати їх. Визначати самопочуття хом'яка, вчити робити висновки, відповідаючи на запитання чи добре влаштовано його житло? Чого не вистачає, що можна поліпшити? p> Хід спостереження.
Де живе Пік? p> Чим є клітка для хом'яка? p> Чи гарний у нього будиночок? Як можна це визначити? (поспостерігати за його поведінкою). Давайте подивимося за хом'яком. Що робить? Чим зайнятий? (Ходить навколо стінок, обнюхує, ворушить носиком і вусиками. Всі оглядає, скрізь лазить. Знайомиться з обстановкою. Всі з'ясував, йому нічого побоюватися. Йому не страшно.)
Що бачите на дні клітки? Навіщо ми туди насипали пісок? p> Що за баночка в клітці хом'яка? (Туалет). Чи можна його назвати охайним? p> Чим для нього є будиночок? (норка). Для чого норка хом'яку? хто ще живе там же, де і Пік, тобто в нірці? (Мишеня).
Що робить Пік в нірці? p> Які дії робить з колесом? p> Чи не боїться Пік? Чи не хворіє він? Як це визначити? p> Коли частіше можна побачити хом'ячка, вдень чи ввечері? З чим це пов'язано? p> Наприкінці спостереження можна запропонувати дітям намалювати Піка в його будиночку.
• Що і як їсть хом'як.
Мета. З'ясувати, що і як їсть хом'як? Яку їжу віддає перевагу? (До спостереження хом'яка не годувати). p> Хід спостереження.
Відгадайте загадку:
- Сірий звірок, в групі живе,
Дружить з хлопцями,
Морквину, зерно гризе. p> Як звуть нашого хом'яка? p> Що він робить? Як думаєте, що він шукає? (Еду.) Так, ми його ще не годували, і він зголоднів. p> Що ми можемо йому запропонувати? Чим пригостити? Давайте дамо йому хліба. Саша, поклади в будиночок Піка х...
