олю та вимірювання результатів навчання;
вимоги, пропоновані до засобів ІКТ;
понятійний апарат.
Систематичне впровадження в процес викладання фізики мультимедійних технологій здатне розширити і змінити існуючий арсенал методичних засобів.
Література
1. Інформаційні технології у викладанні фізики: метод.пособіе. /Авт.-сос. А.Ф.Кавтрев. - СПб.: Лоир, 2003. - 75 с.
2. Варламов С.Д., Еміне П.А.. Сурков В.А. Використання Microsoft Office в школі: навчально-методичний посібник для вчителів/С.Д. Варламов, П.А., Еміне, В.А. Сурков. - Фізика. М.: ІМА-прес, 2003. - 112 с.
. Гомулина М.М. Методика проведення комп'ютерної лабораторної роботи/М.М. Гомулина, 2007.
. Горбунова Л.М., Семибратов А.М. Побудова системи підвищення кваліфікації педагогів у галузі інформаційно-комунікаційних технологій на основі принципу розподіленості. Конференція ІТЗ/Л.М. Горбунова, А.М. Семибратов, 2004.
. Губернаторова Л.І., Потєхін К.А. Нові інформаційні технології в процесі викладання фізики/Л.І. Губернаторова, К.А. Потєхін, 2008.
. Дік Ю.І., Коровін В.А. Програми загальноосвітніх установ Фізика. Астрономія. /Ю.І. Дік, В.А. Коровін. - М.: Просвещение, 2004.
. Дьячук П.П., Ларіков Є.В. Застосування комп'ютерних технологій навчання в середній школі/П.П. Дьячук, Є.В. Ларіков. - Красноярськ: Вид-во КДПУ, 1996. 167 с.
. Ельнін В.І. Оригінальні уроки фізики та прийоми навчання/В.І. Ельнін. - М.: Школа-Пресс, 2001.
. Ірхіна І.В. Сучасні орієнтири розвитку шкільної освіти в Росії. // І.В. Ірхіна. - Гуманітарні та соціально-економічні науки. 2005, № 2, с. 152-154.
. Кавтрев А.Ф. Методичні рекомендації щодо застосування комп'ютерного курсу/А.Ф. Кавтрев «³дкрита фізикаВ», 2007.
. Кавтрев А.Ф. Досвід використання комп'ютерних моделей на уроках фізики// А.Ф. Кавтрев. - Запитання Інтернет освіти, № 3., 2008 рік.
. Колін К.К. Майбутнє інформатики в 21 столітті: російська відповідь на американський виклик. // К.К. Колін. - Відкрите освіта, № 2 (55), 2006.
. Концепція модернізації російської освіти на період до 2010 року: Наказ Міністерства освіти РФ від 11.02.2002 № 393// Учительська газета, 2002, № 31.
...
