іміряється.
Варто Погодитись з зауваження А.Н.Леонтьєва, Зроблений у его статьи "Про деякі перспектівні проблеми Радянської психології ", что не вимагає збліжаті науково обгрунтовані ЕКСПЕРИМЕНТ, "Які дають можлівість якісної ОЦІНКИ, з так називаного тестами розумової обдарованості, практика! застосування якіх НЕ Тільки справедливо засуджено в нас, альо віклікає поза заперечення ї у багатьох других странах світу "[10].
Ідея про ті, что один позбав кількісній аналіз НЕ может віявітіся Придатний при рішенні ряду завдань, зв'язаних з діяльністю людини, знаходится свое Визнання среди ряду вчених закордоних країн. Так, один з відних американских фахівців в области Керування професор А.Заді пише, что "Точний кількісній аналіз поводження гуманістічніх роботи не має, очевидно, великого практичного значення в реальних СОЦІАЛЬНИХ, Економічних и других завданнях, зв'язаних за участь однієї людини або групи людей ". Більш того, ВІН підкреслює, що В»здатність оперуваті нечіткімі безлічамі и здатність, что віпліває з неї, оцінюваті інформацію є одним з найбільш коштовне якости людського розуму, что фундаментальним чином відрізняє людський розум від так називаного машинного розуму, приписування існуючім Обчислювальна машинам ".
Отже, основним принципом побудова психологічного ЕКСПЕРИМЕНТ є принцип якісного аналізу особливая протікання псіхічніх процесів хворого на протівагу задачі позбав одного кількісного їх віміру. ВАЖЛИВО НЕ Тільки ті, Якої труднощів або Якого ОБСЯГИ Завдання Хворий осміслілі або Виконано, альо и ті, як ВІН осмислювалась, чім були обумовлені его помилки ї затруднене. Саме аналіз помилок, что вінікають у Хворов у процесі Виконання експериментальних Завдання, являє собою цікавий и Показове материал для ОЦІНКИ того або Іншого Порушення псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ Хворов.
Той самий патопсіхологічній симптом может віявітіся обумовлення різнімі механізмамі, ВІН может віявітіся індікатором різніх станів. Так, Наприклад, Порушення опосередкованої пам'яті або нестійкість суджень могут вінікнуті внаслідок порушеної розумової працездатності хворого (як це має місце при астеніях різного органічного генезу), воно может буті обумовлено порушеннях цілеспрямованості мотівів (Наприклад, при Поразка лобове розділів мозком), воно может буті проявити дезавтоматізації Дій (при судинно змінах мозком, епілепсії) [16].
Характер порушеннях НЕ є патогномонічнім, тоб спеціфічнім для того або Іншого захворювання; ВІН є позбав типів для них и повинною буті оціненій у комплексі з Даними цілісного патопсіхологічного Дослідження.
2.3 Організація Впровадження патопсіхологічного Дослідження
Патопсіхологічне Дослідження порушеної псіхікі Проводиться спочатку Тільки в псіхіатрічніх клініках. Для віділення крітеріїв норми и патології Вивчай паралельно Особливості псіхікі здорових людей. З Погляду псіхосоматічної медицини, візначені особістісні Особливості людини лежати в Основі ряду соматичних захворювань. Тоді патопсіхологічне Дослідження особливая псіхікі звітність, Проводити ї у соматичних клініках з метою подальшої психокорекції ОСОБИСТОСТІ и профілактікі соматичних захворювань.
Патопсіхологічне Дослідження містіть у Собі наступні компоненти:
- бесіду з Хворов;
- експеримент (Тестування);
- Вивчення истории хвороби;
- спостереження за поводженням во время Дослідження;
- аналіз Отримання результатів;
- оформлення висновка.
Патопсіхологічне Дослідження не винних буті Ятрогенний. После проведення Дослідження в хворого НЕ повінні вінікаті думання про свою псіхічну неспроможність у зв'язку з поводженням что досліджує. Навпроти, патопсихолог всегда повинною зберігаті в бесіді з Хворов Максимально псіхотерапевтічність, Сприяти оптімістічнім тенденціям и установкам хворого в прогнозом протікання захворювання и результатів Лікування.
Патопсіхологічне Дослідження можна розділіті на кілька етапів. Перший здійснюється клініцістамі ще до знайомству психолога з Хворов и зводіться, як уже говорилося, до формулювання клінічної задачі. Лікар вірішує питання про ті, наскількі корисностям у кожнім конкретному випадка может віявітіся експериментально-психологічне Дослідження. З задачею знайомиться патопсихолог. У бесіді з лікуючім лікарем ВІН уточнює цікавлячі йо Особливості протікання захворювання, Можливі діференційно-діагностичні Передумови або можлива дилема експертного суджень. Если мова Йде про контроль ефектівності Лікування, психолог разом з лікарем обговорює спеціфіку терапевтичних ЗАХОДІВ, передбачувані возможности їх впліву на Різні псіхічні Процеси, намічає Терміни повторного Дослідження [16].
Бесіді з Хворов передує ознайомлення патопсихолога з матеріалами истории хвороби. Відсутність у ній цікавлячого психолога даніх змушує его збіраті додатковий анамнез. Для психолога становляит Інтерес НЕ Тільки анамнез, альо ї Особливості перебігу хвороб...
