а з прочитаного твору.
б) Учень зачитує уривок, решта говорять назви твору.
. Літературна вікторина. p align="justify"> а) Уважно прочитайте два списки. У першому - імена літературних героїв, у другому - прізвища авторів. Підключення пар стрілками. p align="justify">. Буратіно 1. П. Єршов
. Даренка 2. А. Ліндгрен
. Рукодільниця 3. А. Толстой
. П'ятачок 4. А. Мілн
. Малюк 5. Дж. Родарі
. Коник-Горбоконик 6. В. Одоєвський
. Пес Мастино 7. П. бахси
б) Хто це?
. Славний захисник Русі-матінки, 33 роки непорушно просидів у хаті. Мандрівники допомогли йому знайти силу богатирську. (Ілля Муромець). p align="justify">. Богатир, попівський син. Здолав Тугарина Змеевича. (Альоша Попович). p align="justify">. Побратим Іліь Муромця, який звільнив Забаву Путятічну, племінницю князя Володимира. (Д. Микитович). p align="justify">. Могутній богатир, якого ледве носила Земля-матінка. (Святогор). p align="justify"> Урок 74.
Тема: Узагальнюючий урок по розділу 4.
Мета: розвивати виразність читання, допитливість, спостережливість, творче мислення, нешаблонний аналіз.
. Написати одне питання за змістом прочитаних казок, але він повинен починатися одним з питальних слів: хто? Як? Чому? p align="justify"> Відповідь на нього ви повинні знати.
. Брейн-ринг "Хто? Як? Чому? ". p align="justify">. Виразне читання уривків з вподобаних творів. p align="justify"> Урок 75.
Тема: Російські народні загадки (с. 44-45).
Мета: розвивати творчу ініціативу, фантазію, уяву, мислення.
. Придумати загадку про півня по римі:
співає - клює, несе - встає - співає - кличе.
. Придумати загадку про дзвіночок самостійно. p align="justify">. Конкурс загадок. p align="justify"> Урок 83-84.
Тема: Африканська казка "Пригоди дикого кота Сімби" (с. 63-67).
Мета: розвивати вміння планувати роботу, мова, творче мислення, уяву; вчити аналізувати, порівнювати, узагальнювати.
. Розповісти про головному герої за планом. p align="justify">. Скласти план казки. p align="justify">. Переказ казки "ланцюжком". p align="justify">. Творчий переказ від імені гіпопотами; від імені Слона. p align="justify">. "Жива картинка". Один учень читає вголос 1 частина. Інші учні, які виконують ролі голубів і кота, мімікою, жестами передають почуте. p align="justify">. Проілюструвати найсмішніший епізод казки. p align="justify"> Урок 91.
Тема: Казка-сценарій А. Курляндського "Ну, постривай!" (с. 82-85).
М...
